ETS lance l’application de lecture numérique du lecteur™ relais

(Princeton, NJ – 7 mai 2020) – Pour renforcer l’engagement de l’ETS à améliorer les niveaux d’alphabétisation aux États-Unis, l’organisation a lancé Relay Reader™, une application de lecture numérique développée par des chercheurs de sa division Recherche & Développement (R&D).

La recherche et le développement de l’application, dirigée par la chercheuse principale Beata Beigman Klebanov, étaient un projet de trois ans dans le cadre des efforts de longue date de l’ETS visant à doter les habitants des États-Unis de compétences fondamentales en littératie, les préparant ainsi à un succès durable. L’application Relay Reader est unique en tant qu’outil de lecture, non seulement par la quantité de recherches menées avant le développement, mais aussi par le fait qu’elle est l’un des rares outils de lecture à captiver les lecteurs dans un livre complet pour le bien de l’histoire, en l’occurrence Les Aventures de Pinocchio de Carlo Collodi. D’autres outils de lecture ne font que renforcer la lecture de courts passages pour la pratique plutôt que pour le divertissement.

« La lecture est un outil qui doit être dans la boîte à outils de chacun », a déclaré Beigman Klebanov. « Pour lire pour apprendre et se faire plaisir, il faut être un lecteur fluent qui comprend ce que l’on lit — mais ce n’est plus le cas aujourd’hui pour trop de jeunes apprenants. Nous espérons que notre application pourra contribuer à changer cela en offrant une expérience de lecture immersive, engageante et prolongée. »

Au lieu de donner au lecteur une histoire simpliste adaptée à un niveau supposé de compétence du lecteur, Relay Reader le met au défi avec une littérature qui vaut la peine d’être lue pour elle-même — et aide le lecteur inexpérimenté à relever le défi. Le lecteur est aidé par le fait que la moitié de l’histoire – toutes les deux pages – lui soit lue à voix haute par un narrateur compétent. Pendant les tours du narrateur, l’enfant sera exposé à de nombreux mots qu’il devra lire à son tour et pourra utiliser ce temps d’écoute comme une « pause » pour renforcer son endurance en lecture.

L’application enregistre la lecture des apprenants et mesure leur fluidité en lecture discrètement, sans interrompre le flux de lecture. Des questions à choix multiples axées sur l’intrigue, les relations entre les personnages ou des détails descriptifs importants sont posées périodiquement et sont conçues pour améliorer la concentration et la compréhension de la situation. Les lecteurs peuvent également écouter leurs propres lectures, les comparer à celles du narrateur, et se réenregistrer aussi souvent qu’ils le souhaitent.

« Fondée sur des années de recherche rigoureuse et de haute qualité, c’est le premier de nombreux projets similaires que nous envisageons de découler de la division R&D de l’ETS, alors que nous travaillons à relever certains des plus grands défis auxquels l’éducation est confrontée aujourd’hui », a déclaré Joanna Gorin, vice-présidente de la recherche chez ETS. « Nous avons des plans continus pour faire des outils d’apprentissage une pierre angulaire de notre contribution au domaine de l’éducation. En tant que leader dans le domaine de l’évaluation et de l’apprentissage éducatifs, l’ETS s’engage à répondre aux faibles niveaux d’alphabétisation des enfants aux États-Unis et à développer des outils et des stratégies pour avoir un impact positif. »

Avant sa sortie, l’application a subi des tests importants auprès d’enfants dans des classes élémentaires et des camps d’été, ainsi que quelques tests précoces d’encouragement auprès d’adultes à faible alphabétisation. Durant les étés 2018 et 2019, l’application Relay Reader a été utilisée dans le cadre du programme de camp d’été de six semaines au Camden Dream Center à Camden, N.J., par environ 50 élèves de la troisième à la cinquième année. Selon le Dr Tunde Onitiri, directeur de la pratique STEM, du conseil CTE et du financement Perkins au Camden Dream Center, Relay Reader était « l’application parfaite pour la lecture à rythme autonome et l’amélioration de la littératie. C’est aussi l’un des moyens les plus rapides que nous ayons vus pour susciter l’intérêt des élèves pour la lecture. »

Les chercheurs continueront à affiner la technologie pour une utilisation dans les versions ultérieures. Par exemple, les futures itérations viseront à fournir un retour formateur personnalisé pour chaque lecteur. Une bibliothèque de livres supplémentaires pour enfants et adultes sera également à venir, offrant aux lecteurs plus de choix pour étendre leur pratique.

Pour en savoir plus ou utiliser Relay Reader, rendez-vous sur relayreader.org ou téléchargez-le sur l’App Store.

###