Katherine Furgol Castellano est chercheuse principale à l’Institut de recherche ETS. Elle co-dirige le programme de recherche sur l’innovation dans l’évaluation à grande échelle avec Daniel McCaffrey. Katherine travaille à améliorer la publication des scores de groupe d’élèves en allant au-delà des moyennes pour visualiser la variabilité des scores et fournir un contexte aux différences de scores entre groupes. Elle est également une chercheuse de premier plan dans les modèles de croissance des élèves, avec des recherches sur l’impact de l’erreur de mesure sur les scores de croissance aux niveaux des élèves et des agrégats (par exemple, enseignant, école, district) ainsi que sur des approches pour améliorer la précision et la stabilité annuelle des mesures de croissance globale. De plus, Castellano a travaillé comme méthodologue sur plusieurs projets, dont une subvention financée par la National Science Foundation pour l’évaluation des connaissances en contenu pour l’enseignement (Prix n° 1813254) et un projet vidéo international parrainé par l’Organisation pour la coopération et le développement économique sur les pratiques et la qualité pédagogiques.
Katherine a obtenu un doctorat en mesure de l’éducation et statistiques en 2011 et un master en statistiques en 2008 à l’Université de l’Iowa. Auparavant, Castellano a été chercheur postdoctoral à l’Institut des sciences de l’éducation à l’Université de Californie, Berkeley (2012–2013).
Katherine Castellano | LinkedIn
Dernière mise à jour : 1/10/2025