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Essais majeurs sur le terrain ETS® 

Démontrer l’efficacité du programme et évaluer les performances des élèves

Sélectionnez un sujet pour voir comment les tests majeurs ETS® peuvent vous aider à améliorer les programmes et les résultats d’apprentissage des élèves.

 

Rapports de résultats des principaux tests de terrain

L’ETS propose de nombreux rapports de score différents, y compris des rapports comparatifs mis à jour chaque année pour vous garantir que vous obtenez les données dont vous avez besoin. Tous les rapports sont disponibles via Program Workshop, votre portail administrateur.

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Découvrez vos différentes options de rapport de score et consultez des exemples de rapports de score pour chaque test.

  • Rapport de liste départementale — inclut les scores totaux et les sous-scores (le cas échéant) de tous les élèves testés, classés par ordre alphabétique par nom de famille.
  • Résumé départemental : Total Scores and Subscores1 — inclut les distributions de fréquences des scores totaux et sous-scores, montrant le pourcentage d’élèves obtenant des scores inférieurs à chaque percentile. Le score moyen du département et l’écart-type sont également indiqués. Un résumé départemental n’inclut pas les scores des élèves ayant répondu à moins de 50 % des questions du test dans une ou les deux sections du test.
  • Résumé départemental : Indicateurs d’évaluation1 — fournit une liste du pourcentage moyen (moyen) de questions de test correctement répondues dans certains sous-domaines/domaines de contenu pour l’ensemble du groupe.
  • Rapport démographique du département — fournit des informations démographiques des élèves tirées directement des feuilles de réponses et résumées pour l’ensemble du groupe.
  • Rapport individuel del’élève 1 — inclut le score total et les sous-scores de chaque élève testé, ainsi que des informations interprétatives.
  • Résumé supplémentaire pour les questions rédigées localement1 — fournit un résumé supplémentaire pour les questions rédigées localement, indiquant le nombre et le pourcentage de réponses à chaque option choisie pour chaque question. Les réponses ne sont pas rapportées pour les élèves individuellement.
  • Rapport d’information sur les items2 — fournit une analyse question par question des performances de vos élèves au test, incluant une comparaison avec le groupe de référence plus large. Il peut être utilisé pour améliorer le programme, obtenir des accréditations, évaluer l’enseignement et l’apprentissage, et démontrer que les étudiants maîtrisent leurs domaines d’études majeurs. Un minimum de 20 étudiants est requis pour rédiger ce rapport.
  • Design Your Own Analysis Service — fournit un fichier de données incluant toutes les données démographiques collectées ainsi que le score total à l’échelle, les sous-scores et les données sur les indicateurs d’évaluation pour chaque élève. De plus, il fournit les réponses aux 50 questions optionnelles. Ce service peut être utilisé lorsque les programmes souhaitent comparer les performances aux tests ETS aux caractéristiques des élèves ou à d’autres mesures directes ou indirectes.
  • Rapport de données comparatives personnalisé — pour comparer votre programme à un groupe de référence auto-sélectionné composé de 10 autres programmes ou plus de votre choix parmi les milliers de programmes évaluant leurs étudiants avec les Tests de Terrain Majeurs. Ces documents peuvent être utilisés pour des tests de référence internes et externes. Les données sont mises à jour chaque semaine.
  • Rapport de sous-groupe1 — pour comparer des segments plus petits et prédéfinis de votre cohorte. Le rapport de sous-groupe peut identifier des segments de votre population qui peuvent nécessiter des interventions spécifiques. Les utilisateurs doivent définir des sous-groupes avant l’administration des tests.

Évaluez les performances de votre programme aux Tests Majeurs par rapport au groupe plus large de candidats dans d’autres établissements. Mises à jour annuelles à la fin de l’année scolaire, les données comparatives pour chaque test sont basées sur les scores de tous les étudiants de niveau senior qui :

  • a pris la forme la plus récente d’un test
  • proviennent d’établissements où au moins cinq étudiants ont été testés

Les données sont comparatives plutôt que normatives, car l’échantillon d’institutions et d’étudiants ne représente pas tous les types possibles d’institutions et de programmes départementaux. Cela signifie que vos scores sont interprétables par rapport à d’autres établissements qui utilisent les Major Field Tests et ne reflètent pas votre position par rapport à tous les étudiants de toutes les institutions aux États-Unis.

Des rapports de données comparatives sont disponibles gratuitement via l’atelier du programme.

Une combinaison soigneusement planifiée de cohortes et de sous-groupes peut aboutir à des rapports très solides et apporter une valeur considérable en vous fournissant des données beaucoup plus significatives pour améliorer l’efficacité de votre programme. La manière dont les institutions créent des cohortes dépend du type d’administration des tests :

  • Administration des examens en ligne : Dans l’atelier du programme, attribuez les codes administratifs corrects aux étudiants qui doivent être inclus dans chaque cohorte.
  • Administration des travaux : Feuilles de réponses en série pour tous les étudiants considérés comme faisant partie d’une cohorte.

En plus des cohortes, il existe deux sous-groupes. Chaque sous-groupe propose huit options sélectionnables dans lesquelles les utilisateurs peuvent créer leurs propres questions de sous-groupes.

 

Exemples de rapports

Téléchargez des rapports types pour chacun des Tests Majeurs sur le terrain. 

 

1 Les groupes extrêmement petits ne peuvent pas fournir de données significatives. Ces rapports nécessitent au moins cinq étudiants.

2 Si vous souhaitez voir une copie confidentielle de la revue du test afin d’identifier mieux les concepts que vous souhaitez approfondir, demandez une revue confidentielle.