ETS célèbre le Mois de la Fierté

« Dans mes divers rôles auprès des enseignants, des organisations éducatives et des étudiants, l’ETS m’a offert l’opportunité d’aider à la promotion de la diversité, de l’équité et de l’inclusion des populations sous-représentées, y compris, mais sans s’y limiter, la communauté LGBTQ. Grâce à mon implication dans le groupe de réseautage LGBTQ de la NACAC (National Association of College Admissions Counseling) et au groupe d’intérêt spécial Rainbow de la NAFSA, j’ai été une voix pour l’ETS en soutien à notre mission de promouvoir la qualité et l’équité dans l’éducation, ce qui inclut l’opposition à la législation et à toute politique permettant la discrimination sous quelque forme que ce soit liée à l’enseignement supérieur. »

« Un aspect important de tout emploi est d’avoir une communauté sûre et solidaire et la capacité d’être soi-même authentique au travail. J’essaie d’être très visible en tant que personne queer et non binaire à ETS afin que d’autres personnes LGBTQ+ (ou proches LGBTQIA) sachent que c’est un endroit où elles peuvent faire exactement cela. J’ai eu l’opportunité de travailler avec de nombreuses personnes ici engagées à changer l’éducation. En tant que personne ayant une expérience vécue et ayant une expérience en recherche et enseignement LGBTQ affirmatives, j’ai pu conseiller sur des projets tout au long de l’entreprise, notamment l’élargissement des options de genre pour les candidats aux tests, l’équité des items testés, et l’identification d’opportunités de recherche sur les disparités éducatives. En 2020, j’ai collaboré avec le Center for Advocacy & Philanthropy (CAAP) pour organiser une session « déjeuner et apprentissage » afin de mettre en avant HiTOPS, une organisation locale LGBTQ+ pour jeunes avec laquelle je collabore. Travailler pour l’ETS a donné à mes efforts une portée beaucoup plus large et m’a permis de contribuer à créer une expérience plus juste et équitable pour les apprenants à tous les niveaux. »

« Le généreux programme d’aide aux frais de scolarité de l’ETS m’a permis de poursuivre un doctorat en leadership éducatif. Après des décennies impliquées dans des activités pour les droits LGBTQ+, j’ai concentré ma thèse sur la législation récente du New Jersey sur les programmes inclusifs LGBTQ. En plus de travailler avec un district scolaire local sur la planification et la mise en œuvre d’un programme inclusif pour les personnes LGBTQ, j’ai présenté mes recherches au personnel de l’Institute for Student Achievement (ISA), à une division de l’ETS et au Principal Support Network de l’ISA. J’ai récemment obtenu mon Ed.D. et je suis maintenant en train d’écrire/publier des articles scientifiques sur des sujets LGBTQ+ dans l’éducation K-12. Mes efforts liés aux LGBTQ+ à l’ETS vont au-delà de mes recherches doctorales. En tant que responsable de la communication interne pour notre Bureau de la diversité, de l’équité et de l’inclusion (#DEI), je suis responsable de la promotion et du partage du travail important de DEI à travers l’organisation, y compris leurs activités du Mois de la Fierté et les initiatives du groupe de ressources commerciales LGBTQ+ (BRG). Je suis également membre du groupe de ressources commerciales LGBTQ+ d’ETS et j’ai participé aux réunions et événements du BRG. »