Sooyeon Kim a été psychométricienne principale au Center for Operational Solutions and Innovation (COSI) dans la division Recherche & Développement de l’ETS jusqu’en septembre 2022. Elle a obtenu un doctorat en psychologie de l’éducation à l’Université de Géorgie en 2000 et a rejoint l’ETS en 2002. Avant de rejoindre l’ETS, elle a travaillé comme spécialiste de l’information en management au Centre de recherche familiale de l’Université de Géorgie. Elle a géré des ensembles de données longitudinales et mené des analyses statistiques impliquant plusieurs projets de recherche financés par des instituts nationaux.
À l’ETS, elle a travaillé sur le programme de tests de licence d’enseignants Praxis® de 2002 à 2011 et a mené plusieurs projets de recherche liés à l’égalisation et l’assimilation des tests en petits échantillons avec des items à réponse construite. Elle a également travaillé sur le test GRE® de 2011 à 2015. Son travail sur le GRE s’est concentré sur la dérive d’échelle, l’impact des mauvais déroutements dans l’environnement des tests à plusieurs étapes, l’efficacité des méthodes de notation dans les tests à plusieurs étapes, et l’impact des réponses aberrantes sur la notation. Elle a travaillé pour les tests TOEIC® et WorkFORCE® de 2015 à 2017. Elle a apporté un soutien efficace et approprié à l’affinement des tests d’écoute et de lecture du TOEIC. Elle a mené plusieurs enquêtes pour évaluer la règle d’imputation du TOEIC Speaking pour les évaluations manquantes et l’efficacité du lien MC externe lors du test TOEIC Speaking. Elle a réintégré le Programme d’Éducation Professionnelle de l’ETS (PEP) en 2017 et a été coordinatrice statistique au PEP jusqu’à son transfert à COSI en 2020. De 2019 à 2022, elle a également été rédactrice associée de l’ETS.
Dernière mise à jour : 28/02/2023