Un créateur d’évaluations sur le pouvoir de l’individualité dans l’apprentissage et sur la manière dont les parcours éducatifs ouvrent ce qui est possible pour les apprenants

22 mars 2021

Yoon me Byun, directrice associée de l’évaluation californienne de la performance et du progrès des élèves (CAASPP) et des évaluations de compétence en anglais pour la Californie (ELPAC) à l’ETS, décrit le rôle que jouent les éducateurs dans le développement de la curiosité naturelle de leurs élèves, l’importance de l’apprentissage individualisé et pourquoi l’éducation est un facteur clé dans la recherche de possibilités pour les apprenants. Grâce aux leçons qu’elle a tirées au cours de son propre parcours éducatif et en travaillant avec les élèves en tant que conceptrice et administratrice d’évaluations, Byun estime que tous les apprenants ont la capacité de découvrir leur potentiel et de devenir des membres compétents et contributifs de la société — quel que soit leur parcours racial, ethnique ou économique.

Ayant acquis des opportunités dans des programmes de haut niveau scolaire, Byun a pu utiliser et maîtriser les compétences que sa carrière exige pour développer les compétences des élèves marginalisés grâce aux évaluations. Ayant passé ses premières années à donner des cours particuliers à des apprenants en anglais, elle sait à quel point il est essentiel d’identifier les besoins des élèves et de les équiper en fonction de leur parcours d’apprentissage individuel. De la surmontée des obstacles en tant que première diplômée coréano-américaine à la position de leadership dans des organisations scolaires, les conseils et les opportunités offertes par les enseignants ont aidé Byun à façonner son parcours vers ce qui est possible.