Legend.org fonctionnera comme Mastery.org, aidant les écoles à transformer le travail authentique des élèves en documents fiables d’apprentissage allant au-delà des notes, des cours et du temps de siège.

Contacts médias :
MASTERY.ORG : Erin Clinton Haworth | erin@clintonhaworthcollective.com
ETS : Kristen Mitchell | mediacontacts@ets.org

NEW YORK, NY - (23 juillet 2026) — Legend.org, une plateforme d’évaluation éducative native de l’IA, a annoncé aujourd’hui l’acquisition du Mastery Transcript Consortium (MTC) auprès d’ETS, une organisation mondiale de solutions en éducation et talents. La nouvelle entité fonctionnera sous le nom de Mastery.org. Le MTC a été pionnier du Mastery Transcript et du MTC Learning Record, des dossiers numériques basés sur les compétences qui vont au-delà des notes et moyennes traditionnelles, offrant aux écoles une manière plus moderne de communiquer ce que les élèves savent.

Mastery.org poursuivra la mission du MTC de soutenir ses écoles membres, qui incluent des écoles publiques, privées, à charte et internationales, tout en investissant dans la construction d’une expérience de relevé de notes plus moderne. L’objectif immédiat sera la continuité : préserver l’expérience principale du relevé de notes de maîtrise et renforcer les outils déjà utilisés par les écoles. Au fil du temps, Mastery.org élargira la plateforme pour rendre la collecte des preuves, les dossiers de compétences, les flux de travail des enseignants et la relecture des relevés de notes plus faciles et plus lisibles. Cette transition reflète à la fois la maturité du modèle MTC et une évolution naturelle de sa mission, positionnant Mastery.org sous la direction de Legend pour atteindre plus d’écoles, soutenir davantage d’apprenants et accroître l’impact de l’apprentissage basé sur la maîtrise.

Cette acquisition réunit l’effort de près de dix ans de MTC pour réinventer le relevé de notes du lycée avec l’expertise de Legend.org dans l’évaluation authentique du travail des élèves. Au Mastery.org, l’organisation entre dans une nouvelle phase de croissance, s’appuyant sur une base solide pour étendre l’adoption des relevés de notes basés sur la maîtrise et accélérer l’innovation dans la certification centrée sur l’apprenant. Sous la direction de MTC, ETS a contribué à intégrer le travail de l’organisation dans une vision plus large de l’apprentissage basé sur les compétences, faisant progresser l’éducation basée sur les compétences et les dossiers d’apprentissage évolutifs comme outils essentiels pour relier apprentissage et opportunité. L’impact de MTC s’est fait sentir sur l’ensemble de l’ETS, contribuant à façonner le travail continu d’ETS pour faire progresser les parcours axés sur les compétences et les systèmes d’accréditation de nouvelle génération à l’échelle mondiale.

« Le Mastery Transcript Consortium a commencé avec une idée simple mais urgente : créer une nouvelle approche pour mesurer la compétence des étudiants — une approche qui reflète ce que les étudiants savent réellement et peuvent faire, pas seulement les cours qu’ils ont suivis », a déclaré Scott Looney, fondateur du Mastery Transcript Consortium et directeur de l’école Hawken. Les écoles ont passé des années à construire des formes d’apprentissage plus riches autour de projets, de compétences, d’expositions et de travaux authentiques. Elles ont besoin de relevés de notes qui rendent cet apprentissage visible et crédible. Je suis impatient de voir Mastery.org poursuivre ce travail dans son prochain chapitre. »

Le besoin de meilleurs enregistrements de l’apprentissage est devenu plus urgent à mesure que l’IA générative remet en question les techniques traditionnelles de notation. Lorsque les devoirs, essais et devoirs ne peuvent plus être traités comme de simples substituts à la compréhension, les écoles ont besoin de meilleurs moyens de capturer le travail authentique, de documenter le processus et la révision, et de relier directement les preuves aux compétences démontrées.

« L’avenir de l’apprentissage ne s’inscrit pas parfaitement dans une moyenne générale », a déclaré Matt Sornson, PDG et cofondateur de Legend.org. « Les étudiants écrivent, construisent, recherchent, présentent, collaborent et résolvent de vrais problèmes. Mastery.org offre aux écoles un moyen fiable de transformer ce travail en un registre officiel. »

Mastery.org continuera à travailler avec les écoles, les responsables de l’enseignement supérieur et les experts en évaluation afin de garantir que les dossiers basés sur la maîtrise restent rigoureux, utiles et lisibles.

« La vision derrière le MTC, à savoir rendre les compétences lisibles pour les établissements d’enseignement supérieur et les employeurs, est un déblocage crucial alors que les compétences durables deviennent des indicateurs de succès de plus en plus importants », a déclaré Laura Slover, directrice générale de Skills for the Future chez ETS. « Nous sommes fiers que l’ETS ait fait partie du parcours du MTC et impatients de voir son prochain chapitre se dérouler sous la direction d’Aaron et Matt, s’appuyant sur l’héritage durable établi par Scott Looney et élargissant l’impact de ce travail important. »

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À propos de Mastery.org

Mastery.org aide les écoles à reconnaître, mesurer et communiquer l’apprentissage des élèves grâce à la preuve de la maîtrise. S’appuyant sur le travail du Mastery Transcript Consortium, Mastery.org soutient les relevés de notes de maîtrise, les dossiers d’apprentissage et les outils assistés par IA qui aident les enseignants à saisir ce que les élèves savent et peuvent faire à partir d’un travail authentique. Mastery.org collabore avec des écoles et des organisations d’apprentissage engagées en faveur de l’éducation fondée sur les compétences, des compétences durables et des bilans de développement des élèves plus significatifs.

À propos de Legend.org

Legend.org est une organisation éducative native de l’IA fondée pour aider les écoles à comprendre l’apprentissage des élèves dans le travail quotidien. Elle a été cofondée par Matt Sornson de Clearbit et Aaron Rasmussen, cofondateur de MasterClass et Outlier.org. Sa plateforme soutient les enseignants en analysant des artefacts authentiques des élèves, y compris l’écriture, les projets, les présentations et d’autres preuves, en utilisant des grilles d’évaluation et des standards d’apprentissage pour fournir des signaux plus clairs de maîtrise, de croissance et de prochaines étapes. Legend.org fonctionnera désormais en tant que Mastery.org.

À propos du Consortium de Relevés de Notes de Maîtrise

Le Mastery Transcript Consortium a été pionnier du Mastery Transcript et du MTC Learning Record, aidant les écoles à créer des dossiers flexibles et évolutifs de l’apprentissage des élèves pouvant compléter ou remplacer les relevés traditionnels de lycée. Fondé par Scott Looney en 2017, le MTC est devenu un réseau national et international d’écoles engagées dans l’apprentissage basé sur les compétences, l’autonomie des élèves et des moyens plus significatifs de communiquer leur préparation à l’université, à la carrière et à la vie.

À propos de l’ETS

ETS est une organisation mondiale de solutions éducatives et de talents permettant aux apprenants tout au long de la vie d’être prêts pour l’avenir. Notre mission – faire progresser la science de la mesure pour alimenter le progrès humain – nous assure de permettre à chacun, partout, de démontrer ses compétences et de tracer son chemin vers la préparation future à la vie. Nous nous engageons à préparer 100 M+ de personnes pour la prochaine génération d’emplois d’ici 2035. Nous tenons cet engagement grâce à des évaluations fiables et des solutions de compétences – incluant le TOEFL, TOEIC, GRE, Praxis et Futurenav – ainsi que des initiatives révolutionnaires portées par notre Institut de recherche. Avec une forte présence mondiale, incluant des filiales (PSI), des bureaux et des opérations dans plus de 200 pays et territoires, nous aidons chaque année plus de 50 millions de personnes à mesurer leur compétence et à débloquer de nouvelles opportunités. Découvrez comment nous étendons notre impact mondial : www.ets.org