Debby Almonte est directrice de la gestion des clients à l’ETS dans le groupe de développement d’items du National Assessment of Educational Progress (NAEP), spécifiquement pour les questionnaires d’enquête NAEP. L’équipe du questionnaire NAEP développe des questionnaires d’enquête pour les élèves de 4e, 8e et 12e, enseignants de 4e et 8e, ainsi que pour les administrateurs scolaires de 4e, 8e et 12e pour les matières principales (domaine général), lecture, mathématiques, sciences, écriture, civique, géographie, histoire américaine, économie, technologie et littératie en ingénierie, arts et musique. Ces questionnaires d’enquête aident à contextualiser la réussite des élèves du NAEP et à informer les parties prenantes ainsi que le grand public sur ce que les élèves savent et peuvent faire dans différents domaines.
Les principales responsabilités d’Almonte incluent la gestion et la supervision de l’élaboration de tous les questionnaires d’enquête ; le rôle de contact principal auprès des membres de l’Alliance et du client (Department of Education, National Center for Educational Statistics) pour le développement des questionnaires et les tâches opérationnelles ; la supervision du travail de neuf rapports ; et la co-création et la cogestion de budgets, de prolongations de contrats et d’études spéciales pour les questionnaires d’enquête. Dans ce rôle, elle collabore avec ses collègues de l’ETS dans le développement d’évaluations cognitives, l’analyse de données, la psychométrie et le reporting afin de garantir que les questionnaires d’enquête soient informatifs et utiles pour le grand public.
Elle a obtenu son doctorat en psychologie de l’éducation à l’université Fordham. Au cours de ses études supérieures, elle a mené des recherches sur divers facteurs parentaux, culturels et médiatiques influençant le développement des adolescents latinos.
Dernière mise à jour : 30/01/2026