Hyo Jeong Shin était scientifique principale en mesure au sein de la division Recherche et Développement de l’ETS jusqu’en juillet 2022. Elle a rejoint l’organisation en 2015 après avoir obtenu son doctorat en méthodes quantitatives et évaluation à l’Université de Californie à Berkeley. Pendant ses études doctorales, elle a mené des recherches sur le développement et l’application de modèles statistiques pour les effets du ratateur et la progression de l’apprentissage. Elle a obtenu son master en éducation à l’Université nationale de Séoul en 2007 et sa licence en éducation à l’Université nationale de Séoul en 2005.
Après avoir rejoint ETS, elle a travaillé sur divers projets du Programme pour l’Évaluation Internationale des Étudiants (PISA), notamment PISA 2015 et 2018, PISA for Development et PISA Young Adult Follow-up Study. Elle a dirigé le travail psychométrique pour l’enquête PISA 2022. Ses recherches portaient sur la théorie de la réponse aux items et les modèles de régression latente, la conception des tests adaptatifs multistades, la modélisation des effets du ratateur et des temps de réponse, ainsi que le système de codage assisté par machine pour les items à réponse construite dans le contexte de PISA. Shin a également participé aux développements futurs des tests adaptatifs multi-stades, du codage assisté par machine et de la modélisation de population dans des évaluations internationales à grande échelle, et a collaboré avec des scientifiques cognitifs menant des recherches sur les progressions d’apprentissage, notamment sur le projet de pensée mathématique en science financé par l’IES. Elle a publié des études dans des revues psychométriques et des chapitres d’ouvrages.
Dernière mise à jour : 28/02/2023