ETS et le Mastery Transcript Consortium (MTC) unissent leurs forces pour développer leurs compétences Transcription

Contacts médias

PRINCETON, NJ, USA (15 mai 2024) – ETS, une organisation mondiale de solutions en éducation et en talents, a annoncé aujourd’hui que le Mastery Transcript Consortium (MTC) est devenu une filiale à 100 % de l’ETS, dans le cadre d’un accord conclu le 1er mai. Le travail du MTC pour créer des dossiers d’apprentissage évolutifs et flexibles — Mastery Transcripts et MTC Learning Records – s’intégrera dans le cadre de l’initiative conjointe Skills for the Future de l’ETS avec la Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching, annoncée en avril 2023. 

« Le travail pionnier du MTC visant à rendre l’éducation basée sur les compétences accessible à un plus grand nombre d’apprenants est directement aligné avec la vision et la trajectoire de notre travail Compétences pour l’avenir », a déclaré Paul Gollash, vice-président principal de la K-16. « Nous sommes ravis d’accueillir l’équipe du MTC à l’ETS et de travailler avec elle pour élargir notre travail sur les compétences de la maternelle à la 16e année afin de co-concevoir, développer et distribuer des outils robustes mesurant l’acquisition durable des compétences tant en classe qu’en dehors. »

Le MTC rejoint l’ETS à une période de transformation significative dans le secteur. Le travail de l’ETS dans le cadre de Skills for the Future a été intentionnellement conçu pour créer un changement de paradigme fondamental passant de l’apprentissage basé sur le temps vers l’apprentissage basé sur les compétences. Ce travail aboutira à un ensemble d’outils pour soutenir le développement et la mesure des compétences liées à la réussite dans l’enseignement postsecondaire, la carrière et la vie civique.

« Scott Looney a fondé MTC en 2017, sur la base d’une conclusion clé issue de son travail avec Doris Korda pour concevoir la Mastery School of Hawken à Cleveland, Ohio, qui reconnaissait qu’un nouveau système d’accréditation serait nécessaire pour que les modèles d’apprentissage basés sur la maîtrise soient largement adoptés », a déclaré Mike Flanagan, PDG de MTC. « Nous sommes ravis de pouvoir faire passer ce travail à sa prochaine étape :  avec ETS, nous aurons la capacité d’étendre notre solution à des millions d’apprenants. »   

S’associer à l’ETS est une opportunité pour le MTC d’élargir les ressources qu’il peut déployer au profit de son vaste réseau scolaire et universitaire couvrant des systèmes scolaires desservant plus d’un demi-million d’apprenants chaque année. Ce travail permettra à la fois aux systèmes de la primaire et de l’enseignement supérieur de mettre en œuvre des systèmes basés sur les compétences et de valider de manière fiable que les apprenants démontrent le développement de compétences durables. 

###

À propos de l’ETS

L’ETS est une organisation mondiale de solutions éducatives et de talents qui permet aux apprenants tout au long de la vie d’être prêts pour l’avenir. Nous faisons progresser la science de la mesure pour établir des références pour une évaluation des compétences juste et valide. Nous nous engageons à favoriser le progrès humain en favorisant la maîtrise des compétences, en favorisant la mobilité ascendante et en ouvrant plus d’opportunités pour tous, partout. Nos produits d’évaluation – y compris les évaluations TOEFL, TOEIC, GRE et Praxis – ainsi que nos solutions innovantes et filiales aident chaque année 50 millions de personnes à clarifier leurs points forts et à trouver des opportunités de croissance dans l’éducation, le travail et au-delà. Nous continuons à opérer dans le monde entier, avec des bureaux dans 25 sites et des opérations dans 200 pays et territoires. www.ets.org

À propos des compétences pour l’avenir

L’initiative Compétences pour l’avenir est un effort conjoint de l’ETS et de la Fondation Carnegie pour l’avancement de l’enseignement visant à transformer radicalement l’éducation, passant d’un système basé sur le temps à un système basé sur les compétences, soutenu par des mesures qui recueillent des preuves de ce qui est le plus important pour réussir au lycée, à l’enseignement postsecondaire, à l’emploi dans l’économie actuelle et aux emplois du futur. Cette initiative conjointe s’appuie sur les décennies d’expertise et d’excellence collectives d’ETS et Carnegie en évaluation et en sciences de l’apprentissage – provoquant un changement de paradigme dans l’éducation. www.ets.org/carnegie

À propos du MTC

Le MTC est une organisation nationale à but non lucratif qui aide à rendre l’éducation basée sur les compétences accessible à tous les apprenants.  En 2015, Scott Looney et Doris Korda ont commencé à travailler sur une nouvelle école laboratoire axée sur la résolution de problèmes concrète et centrée sur l’apprenant. Leur travail combiné a conduit à la création du Mastery Transcript Consortium, du Korda Institute for Teaching, et finalement de la Mastery School of Hawken, qui a ouvert en 2020. Avec plus de 370 membres répartis dans des écoles publiques, privées et à charte, ainsi que des organisations d’apprentissage non traditionnelles, le MTC co-crée des dossiers d’apprentissage uniques, flexibles et évolutifs qui complètent ou remplacent les relevés traditionnels de lycée. www.mastery.org