Margarita Olivera-Aguilar est chercheuse à l’ETS. Elle est titulaire d’un doctorat en psychologie quantitative de l’Arizona State University. Au cours de ses études doctorales, elle s’est concentrée sur les conséquences de la non-invariance de mesure sur les modèles longitudinaux et les modèles de médiation. Avant de rejoindre l’ETS, elle a travaillé comme professeure associée au département de psychologie de l’Université nationale autonome du Mexique à Mexico.
Les recherches actuelles d’Olivera-Aguilar portent sur diverses questions liées à l’équité éducative. Plus précisément, elle travaille sur des projets visant à développer des évaluations culturellement adaptées, à identifier des indicateurs d’équité pour des opportunités d’apprentissage de l’éducation civique et sociale et émotionnelle, et à comprendre les facteurs que les élèves afro-américains et hispaniques prennent en compte lors de leurs choix de carrière et d’éducation. Elle possède de l’expérience dans la création de nouvelles évaluations, la réalisation d’études de validité pour diverses évaluations cognitives et de compétences interpersonnelles, ainsi que l’adaptation d’évaluations à d’autres cultures et langues. Son expertise technique inclut l’invariance de mesure, l’analyse factorielle, les modèles à mélange fini, les modèles de croissance latente, la modélisation multiniveau et la modélisation par équations structurelles.
Dernière mise à jour : 23/02/2023