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Évaluation PASL

Démontrez votre application des connaissances et des compétences pertinentes en tant que responsable scolaire pour stimuler l’apprentissage des élèves

Sélectionnez n’importe quelle étape pour en savoir plus sur votre parcours d’évaluation PASL.

 

Politiques de notation PASL

L’ETS reconnaît votre droit de contrôler les informations à votre sujet stockées par l’ETS. Ses politiques sont conçues pour protéger vos informations contre toute divulgation non autorisée. Votre rapport de score est destiné uniquement à vous et à vos destinataires désignés. Cependant, les informations de contexte indiquées dans le système d’enregistrement sont communiquées à certains États et institutions. Pour protéger votre droit de contrôler la distribution de vos scores, les rapports ne seront publiés qu’à votre demande écrite spécifique et uniquement aux bénéficiaires approuvés par l’ETS. Chaque bénéficiaire doit être spécifié par vous dans le système d’enregistrement en ligne. L’ETS ne publiera pas vos scores à la demande d’institutions ou d’agences, sauf :

  • Pour être utilisé dans des études de recherche approuvées par le département de l’éducation de votre État et qui préserver votre anonymat.
  • Lorsque des informations sont requises sous la contrainte des procédures légales.
  • Lorsque le bureau central des régents ou le conseil des gouverneurs d’un État demande des copies des scores qui ont été communiqués à ses institutions membres.
  • Lorsque les candidats sont informés lors de l’inscription, leurs scores seront automatiquement communiqués à l’État et à l’institution de l’étudiant.
  • Lorsqu’une institution annexe demande des scores précédemment envoyés à son bureau principal ou inversement.

Les rapports officiels de score des destinataires dûment désignés sont envoyés directement par l’ETS afin d’assurer l’authenticité des rapports. Notez que chaque fois que l’ETS a confirmé que vous avez soumis un rapport de score de l’évaluation de performance de l’ETS® directement à un établissement éducatif, une agence ou un district pour satisfaire à l’une de ses exigences, l’ETS répondra aux demandes de vérification des scores de ce destinataire.

 

Annulation des scores par ETS

L’ETS s’efforce de rapporter des scores qui reflètent fidèlement la performance de chaque candidat. En conséquence, les normes et procédures de l’ETS pour l’administration des tests ont deux objectifs principaux : 1) offrir aux candidats des opportunités équivalentes de démontrer leurs capacités, et 2.) empêcher tout candidat d’obtenir un avantage déloyal sur les autres. Pour promouvoir ces objectifs, l’ETS se réserve le droit d’annuler tout score lorsque, selon son jugement :

  • Il existe une différence apparente dans l’identification du candidat
  • le candidat tente d’utiliser le travail ou les idées d’autrui (y compris l’utilisation d’outils/logiciels d’IA) comme s’ils s’approprient
  • Le score est invalide pour une autre raison

Les revues des scores par l’ETS sont confidentielles. Lorsque, pour l’une des raisons ci-dessus, l’ETS annule un score déjà signalé, il informe les bénéficiaires que ce score a été annulé mais ne divulgue pas la raison de l’annulation, sauf lorsque le candidat l’autorise et dans certains cas de groupe.

Les candidats dont les scores sont annulés perdront leurs frais d’inscription et devront payer pour repasser l’évaluation lors d’une administration future. Aucun enregistrement d’annulation de score, ni de raison de l’annulation, ne figurera dans leurs futurs rapports de résultats envoyés aux collèges et universités.

 

Divergences d’identification

Lorsque, selon l’ETS, il existe une divergence dans l’identification d’un candidat, l’ETS peut refuser de noter l’évaluation ou annuler la note, et les frais seront perdus. Si les scores sont annulés par l’ETS, les frais ne seront PAS remboursés.

 

Plagiat

L’ETS se réserve le droit d’annuler les scores des candidats à tout moment lorsque, selon elle, il existe des preuves que la réponse soumise inclut :

  • texte substantiellement similaire à celui trouvé dans d’autres réponses à l’évaluation de performance et/ou supports de formation, tels que, mais sans s’y limiter, la Bibliothèque d’exemples
  • citer ou paraphraser, sans attribution, un langage qui apparaît dans toute source publiée ou inédite, y compris des sources d’Internet et/ou fournies par un tiers
  • texte généré par des outils/logiciels d’IA

De telles réponses ne reflètent pas l’écriture indépendante que l’évaluation cherche à mesurer.

 

Détection de similarité dans un essai

Chaque réponse à la tâche dans l’évaluation, qu’elle ait été soumise pendant la période de soumission initiale ou pendant la période de resoumission, doit être entièrement le travail du candidat. Bien que nous encourageons à obtenir un soutien de votre programme de préparation pour enseignant (EPP), de votre enseignant superviseur et de votre enseignant/mentor coopérant, chaque tâche doit être distinctement et exclusivement le travail du candidat. Le logiciel est utilisé pour scanner toutes les réponses afin de rechercher des chevauchements avec les soumissions précédentes, avec celles des autres candidats, avec la bibliothèque d’exemples, et pour identifier les écrits produits par l’IA. Les paragraphes, voire sections de paragraphes, substantiellement similaires seront considérés comme des chevauchements. Si un tel chevauchement est détecté ou si une utilisation suspectée de l’IA est détectée, une enquête par le Bureau d’intégrité des tests (OTI) de l’ETS peut être lancée et les scores peuvent être annulés. Si une réponse de tâche est identifiée avec un chevauchement important et fait l’objet d’un examen, les étapes suivantes se dérouleront :

  • Les scores globaux des évaluations des candidats seront mis en attente et les candidats seront informés avant la publication des résultats. Les candidats ne sauront pas s’ils ont réussi ou échoué l’évaluation.
  • L’agence d’État concernée et/ou l’institution requise pour l’évaluation sera informée de l’enquête.
  • L’OTI de l’ETS informera les candidats que leur réponse est en cours d’examen et les candidats auront la possibilité de soumettre des documents supplémentaires à l’OTI de l’ETS pour soutenir leur dossier. Les documents doivent être reçus avant la date limite indiquée dans la communication de l’OTI. Les candidats pourront demander à l’ETS de fournir les parties des réponses en question.
  • Tous les documents seront examinés de manière indépendante et une évaluation du cas sera fournie à l’OTI de l’ETS.
  • Les candidats recevront une lettre de l’OTI de l’ETS les informant de la décision après la fin de l’examen.
  • Si il est conclu que les scores des candidats doivent être publiés, la suspension des scores sera levée et les candidats pourront consulter leur rapport de score en ligne.
  • S’il est conclu qu’il existe des preuves substantielles soutenant l’annulation des notes des candidats, les scores seront annulés et tous les documents issus de l’enquête pourront être transmis à l’agence d’État concernée et/ou à l’institution pour examen et/ou action.
  • L’agence d’État concernée et/ou l’institution exigeant l’évaluation sera informée de l’annulation des notes.

Mauvaise utilisation du rapport de score

Les scores d’évaluation PASL sont destinés à être utilisés pour l’attribution d’une certification d’enseignant ou pour la réalisation d’un programme. Toute autre utilisation de cette évaluation et des scores rapportés est inappropriée. Bien qu’il n’inclue pas tous les exemples possibles d’abus, un exemple spécifique de mauvaise utilisation est :

  • Sélection ou recrutement d’emploi. L’ETS estime qu’il est inapproprié qu’un État, un district, une école ou une autre agence éducative locale différencie les candidats ayant atteint ou dépassé le score de passage à l’évaluation PASL ou à l’évaluation associée pour une décision de sélection ou d’embauche. L’évaluation PASL a été conçue pour être utilisée dans la remise d’un certificat professionnel au candidat enseignant. Elle n’est pas destinée à être utilisée pour classer les candidats ni pour prendre des décisions présupposant une relation prédictive entre la performance à l’évaluation PASL et la performance au travail.