Harrison J. Kell est chercheur principal au Centre pour l’éducation et le développement de carrière dans la division Recherche et Développement de l’ETS. Kell s’intéresse globalement à la relation entre des attributs humains relativement stables (par exemple, traits de personnalité, compétences cognitives) et la productivité humaine (par exemple, réussite professionnelle, créativité, réussite scolaire, performance professionnelle et rétention). Il a développé des évaluations pertinentes pour la sélection du personnel et les admissions des étudiants (par exemple, des tests de jugement situationnel), l’évaluation des performances des employés et des étudiants (par exemple, des échelles d’évaluation ancrées sur le comportement) et l’amélioration de la performance (par exemple, les interventions de rétroaction). Il est coordinateur et expert du contenu pour le test GRE® et au sein de l’équipe GRExploration Fast Forward. Auparavant, il a été expert en contenu pour l’évaluation WorkFORCE® for Cognitive Ability.
Kell a publié plus de 50 articles évalués par des pairs et chapitres de livres dans des médias tels que Psychological Science, Journal of Applied Psychology et Review of General Psychology. Il siège au comité de rédaction du Journal of Personnel Psychology. Kell est membre de la Society for Industrial and Organizational Psychology (SIOP) et, de 2016 à 2018, a été membre du comité du programme de l’Association for Psychological Science du SIOP.
Kell a obtenu un doctorat en psychologie industrielle/organisationnelle à l’Université Rice et a effectué un postdoctorat en méthodes quantitatives dans le programme des sciences psychologiques de l’Université Vanderbilt.
Dernière mise à jour : 15/12/2022