John Norris a été directeur principal de la recherche au Center for Language Education and Assessment Research (CLEAR) dans la division Recherche et Développement de l’ETS jusqu’en juin 2022. Il a obtenu son doctorat en acquisition de langue seconde en 2004 et un master en anglais langue seconde en 1996 — tous deux à l’Université d’Hawaï à Mānoa. Il a obtenu une licence (cum laude) en langues modernes/allemand à l’Université Texas A&M.
Pendant son passage à l’ETS, Norris a géré toutes les recherches du groupe CLEAR, et il a mené des recherches en particulier pour la famille d’évaluations du TOEFL® ainsi que pour des projets connexes d’apprentissage et d’enseignement des langues. Avant de rejoindre l’ETS, il a été professeur associé titulaire à l’Université de Georgetown et à l’Université d’Hawaï à Mānoa, et il a également travaillé comme spécialiste de l’évaluation à la Northern Arizona University. Ses principaux intérêts de recherche comprenaient l’enseignement et l’évaluation des langues par tâches, l’évaluation de programmes, la méta-analyse et la validation des évaluations.
Il a publié de nombreux articles sur l’enseignement des langues et l’évaluation, notamment récemment dans des ouvrages tels que Assessing Academic English For Higher Education Admissions et Second Language Educational Experiences for Adult Learners. Ses recherches ont reçu de nombreux prix, dont le prix ACTFL/MLJ Paul Pimsleur pour la recherche en enseignement des langues étrangères ainsi que le TESOL et le prix de recherche distinguée Heinle & Heinle. Il a également siégé aux comités de rédaction de nombreuses revues professionnelles, et il est éditeur fondateur de deux séries d’ouvrages : Task-Based Language Teaching : Issues, Research, and Practice ; et Innovations in Language Learning and Assessment à l’ETS. En plus de l’anglais, Norris parle et mène des recherches sur l’allemand, le portugais et l’espagnol, et il travaille actuellement à l’acquisition du japonais.
Dernière mise à jour : 28/02/2023