Les premières étapes pour créer une plateforme d’apprentissage en ligne pour le développement professionnel destiné aux enseignants en classe.
Le mois dernier, nous avons accueilli des enseignants et des responsables des districts scolaires du New Jersey et de l’Arizona à notre siège de l’ETS à Princeton, New Jersey. Nous avons reçu une subvention de la National Science Foundation pour élaborer une vision et un plan pour un outil de développement professionnel en ligne utilisant des tâches de performance numérique et des retours alimentés par l’IA afin que les enseignants puissent pratiquer des compétences essentielles avec des insights en temps réel. Le domaine de l’enseignement évolue rapidement, et notre objectif final est d’aider les enseignants à pratiquer et à apprendre les pratiques pédagogiques les plus utiles et exigeantes, à tout moment et de n’importe où. En tant que chercheurs en éducation, nous savons que la meilleure façon de commencer est de travailler directement avec les enseignants que nous souhaitons servir.
Codesign prospère grâce aux relations et aux voix partagées, nous avons donc commencé par un événement en présentiel de trois jours où nous avons rencontré en tant que professionnels et individus. Ce lancement nous a permis d’identifier les compétences pédagogiques essentielles nécessitant un soutien et de participer ensemble à des expériences pratiques, notamment en animant une discussion scientifique avec des avatars simulés d’élèves du primaire. Grâce à des activités de brainstorming comme penser/appaire/partager, des promenades en galerie et des discussions réflexives, nous avons exploré les plus grands défis auxquels sont confrontés les enseignants de mathématiques et de sciences de la maternelle à la CM2 d’aujourd’hui. Ces activités fondamentales ont préparé le terrain pour créer une vision et un plan pour une plateforme profondément alignée sur les besoins réels des enseignants.
Nos prochaines étapes incluent l’affinement de notre vision et de notre plan grâce aux enseignements d’enseignants et d’experts en apprentissage des enseignants de mathématiques et de sciences. Leurs contributions nous conduiront à affiner la vision et le plan, que nous prévoyons de mettre à profit dans un futur projet visant à développer une plateforme en ligne flexible accessible aux enseignants à tout moment et de n’importe où, afin de renforcer les compétences pédagogiques fondamentales telles que la conduite de discussions et la stimulation de la réflexion des élèves. En intégrant des retours concrets, notre approche de co-conception garantit que cette plateforme sera pratique et étroitement alignée sur les défis et opportunités auxquels les enseignants de mathématiques et de sciences du primaire sont confrontés au quotidien.
Restez à l’écoute alors que nous affinons et développons ce travail, créant finalement des outils qui autonomisent les enseignants et enrichissent les classes — une idée, une collaboration et une avancée à la fois.