Dante Cisterna est développeur de recherche dans la division Recherche & Développement de l’ETS. Il a rejoint l’ETS en 2018 après avoir terminé sa formation postdoctorale en recherche en éducation scientifique à l’Université du Missouri et à l’Université du Nebraska–Lincoln. Il a obtenu un doctorat en curriculum, instruction et formation des enseignants à la Michigan State University en 2014, un master en éducation (spécialisation en évaluation de l’éducation) en 2009, une licence en enseignement des sciences et de la biologie en 2001, et une licence en agronomie (spécialisation en sciences des cultures) en 2000 — tous à l’Université pontificale catholique du Chili. Les recherches actuelles de Cisterna portent sur l’éducation et l’évaluation scientifiques. Il explore notamment les caractéristiques des évaluations innovantes reflétant le cadre décrit dans les Next Generation Science Standards, l’apprentissage professionnel pour développer les connaissances et pratiques pédagogiques des enseignants scientifiques, ainsi que les tâches d’évaluation abordant des sujets scientifiques sous des angles interdisciplinaires. Il est co-chercheur principal de la subvention financée par la National Science Foundation intitulée Student Reasoning Patterns in Next Generation Science Standards Assessment (numéro de subvention 2000492). Il est actuellement coprésident du comité consultatif des publications de la National Association of Research in Science Teaching et membre du comité de révision du Journal of Science Teacher Education. Il est activement impliqué dans la recherche en éducation scientifique et dans les organisations de praticiens.
Dernière mise à jour : 15/12/2022