Katherine Hoyt est gestionnaire de programme à l’Institut de recherche ETS. Elle supervise actuellement la production et l’administration des questionnaires pour les élèves, enseignants et écoles pour la National Assessment of Educational Progress (NAEP), y compris des études spécialisées telles que la National Indian Education Study (NIES). Elle est titulaire d’une licence en anglais de l’Université Rutgers et d’un Associate of Arts en sciences humaines du Brookdale Community College. Elle poursuit également actuellement une certification Project Management Professional (PMP), attendue en 2026.
Katherine a rejoint l’ETS en 2013 en tant que professionnelle administrative, apportant un soutien à divers programmes d’évaluation tels que le Partnership for Assessment of Readiness for College and Careers (PARCC) et d’autres initiatives de tests pour l’enseignement primaire et supérieur. En 2016, elle est passée à un rôle de spécialiste des processus d’évaluation ; à ce titre, elle a dirigé l’amélioration des processus pour les programmes SAT et PSAT, renforçant l’efficacité et la qualité des processus de développement des tests. Depuis 2022, elle est responsable de programme pour les questionnaires d’enquête NAEP, veillant au respect de la Paperwork Reduction Act et favorisant l’excellence opérationnelle dans la production de questionnaires.
Dernière mise à jour : 30/01/2026