Laura Halderman est chef de projet de recherche au Centre d’évaluation mondiale de l’ETS. Elle gère le Programme d’évaluation internationale des compétences des adultes, une enquête auprès des adultes menée par l’Organisation de coopération et de développement économiques dans plus de 30 pays. Elle établit les calendriers et les flux de travail, gère le budget, favorise la communication avec les chefs de projet nationaux et élabore des agendas pour des réunions internationales et des webinaires mensuels. Elle gère le développement des instruments/plateformes ainsi que les analyses de données à l’ETS et coordonne le travail entre cinq sous-traitants internationaux.
Avant PIAAC, elle était la principale développeuse des tests pour le cycle 2018 du Programme d’évaluation internationale des élèves, qui comprenait la littératie en lecture et la compétence globale. Elle a géré le développement des tests auprès d’entrepreneurs internationaux et de pays, développé des guides de codage, dirigé la formation des codeurs pour les 71 pays participants, travaillé avec des psychométriciens sur les analyses d’essais de terrain, sélectionné le principal pool d’items de l’enquête et conçu des testicules pour le test adaptatif de la littératie en lecture.
Elle a commencé sa carrière à l’ETS grâce à la subvention Reading for Understanding. Elle a développé des évaluations de compréhension de lecture basées sur des scénarios pour la maternelle à la terminale, conçu des études et diffusé les résultats de la recherche à travers des présentations et des articles. Avant l’ETS, elle a effectué un postdoctorat à l’Université de Pittsburgh et a obtenu son doctorat en psychologie cognitive en 2006 à l’Université de Californie, Riverside.