Utilisation des scores

En moyenne, les membres de différentes origines raciales, ethniques et économiques obtiennent des résultats différents aux tests standardisés. Malgré le travail approfondi que fait l’ETS pour garantir que les tests GRE soient aussi exempts de biais que possible, des disparités de performance entre les groupes sous-représentés persistent. Un examen de tous les composants du dossier d’un candidat, dans lequel les scores GRE sont considérés comme une information parmi d’autres, permet à chaque candidat d’être évalué aussi équitablement que possible.

Vous pouvez trouver des informations supplémentaires sur les scores des candidats issus de groupes sous-représentés dans les ressources suivantes :

• Trouvez des informations sur les performances des groupes sous-représentés dans la publication intitulée Un instantané des individus ayant passé le^® GRE General Test. 
• Lisez les efforts étendus de l’ETS pour garantir que les tests GRE soient aussi exempts de biais que possible en matière d’équité et de validité.
• Découvrez comment l’ETS réduit les obstacles pour les candidats dans le cadre de la réduction des obstacles.

Les différences de score signifient-elles que les tests du GRE sont biaisés ?

Non, les différences entre différents groupes, observées dans tous les tests standardisés, n’impliquent pas de biais. Plusieurs facteurs contribuent aux différences observées dans les scores, telles que la variation des schémas de cours, des intérêts, des connaissances et des compétences, ou des systèmes éducatifs, économiques et sociaux différenciés dans lesquels tout le monde ne bénéficie pas de l’égalité des chances.

L’ETS accorde depuis longtemps une grande importance à la question de l’équité. Des processus rigoureux pour garantir l’équité des tests sont menés par une équipe diversifiée de spécialistes de l’évaluation conformément aux normes établies par l’American Educational Research Association (AERA), le National Council on Measurement Education (NCME) et l’American Psychological Association^® (APA).

L’ETS a pris des mesures importantes pour garantir que les tests GRE respectent les normes les plus élevées d’équité en intégrant des examens et des points de contrôle tout au long du processus de développement :

• Lors de la phase initiale de concept, une variété de types de questions de test ont été testés par un pilote et tous les types de questions susceptibles de produire des différences de performance entre groupes ont été éliminés du plan de test.
• Durant la phase de développement et en cours d’aujourd’hui, les questions de test sont examinées de plus près par des évaluateurs spécialement formés afin de s’assurer qu’elles respectent des normes rigoureuses. Après que les questions ont été prétestées, chaque question est incluse dans une analyse statistique afin de déterminer s’il existe des différences injustes entre groupes dans la performance des questions individuelles ; le cas échéant, la question est retirée du pool de questions. Une fois que les questions ont passé ce niveau de rigueur, elles sont incluses dans le test. Même alors, des analyses statistiques seront répétées régulièrement pour garantir davantage l’équité.

Bien que les tests GRE ne soient pas des tests de maîtrise de l’anglais (ELP), ils mesurent les compétences importantes pour l’enseignement supérieur et professionnel dans les établissements où la langue d’enseignement est l’anglais. Lorsqu’on considère les candidatures de non-natifs anglophones, il est utile de se rappeler qu’il existe une différence entre la maîtrise linguistique et les capacités dans des domaines tels que la pensée critique et l’analyse. Le niveau de maîtrise de l’anglais d’un candidat peut nuire à la possibilité de démontrer ces capacités. Dans ces cas, il est particulièrement important de rechercher des preuves de pensée critique dans d’autres parties de la candidature, comme la dissertation ou le travail de cours.

Il est également important de considérer si un soutien en anglais est disponible sur le campus. Avec un soutien linguistique, il est possible que les candidats talentueux dont le développement de l’anglais nécessitent un développement progressif puissent tout de même réussir dans votre établissement.

Pour plus d’informations sur l’examen des applications des anglophones non natifs, consultez le^® GRE Guide to the Use of Scores (PDF).

Un test ELP est-il utile ?

Prendre en compte les résultats des tests GRE et ELP (comme les ^{scores TOEFL®} ) ensemble permettra aux utilisateurs de déterminer si la maîtrise de l’anglais a pu affecter la performance d’un candidat au GRE.

Utilisation efficace des scores GRE et TOEFL

Le GRE General Test et le TOEFL iBT^® Test fournissent des informations différentes mais complémentaires sur un candidat.

• Le test TOEFL iBT mesure la maîtrise académique de l’anglais des personnes dont la langue maternelle n’est pas l’anglais. Les candidats doivent combiner leurs compétences en lecture, écoute, expression orale et écriture pour accomplir des tâches académiques similaires à celles observées en classe de master ou de licence.
• Le GRE General Test mesure les compétences en raisonnement verbal, raisonnement quantitatif, pensée critique et rédaction analytique nécessaires pour réussir dans un programme de master, en commerce ou en droit.

De nombreux programmes de troisième cycle et professionnels, y compris en commerce et en droit, estiment que la capacité à parler et écouter en anglais est essentielle à la réussite dans les cours académiques. Ces compétences linguistiques ne sont pas évaluées au test GRE, mais elles sont évaluées au TOEFL.

Bien que les deux tests comportent une composante écriture, il existe des différences significatives dans ce qui est évalué sur chacun. La mesure d’écriture du TOEFL met l’accent sur les compétences fondamentales en écriture ainsi que sur la capacité à organiser et transmettre, par écrit, des informations comprises à partir de textes oraux et écrits. En revanche, la section GRE Écriture Analytique mesure la pensée critique et les compétences en écriture analytique. Elle évalue la capacité à articuler et soutenir des idées complexes, à construire et évaluer des arguments, et à maintenir une discussion ciblée et cohérente.

Cette distinction est importante. Si un candidat pour qui l’anglais n’est pas sa langue maternelle a un faible score en écriture analytique au GRE, des informations supplémentaires issues du test TOEFL aideront à interpréter ce score. Le score au GRE est-il faible parce que la personne ne peut pas penser de manière critique et exprimer ces pensées par écrit ? Ou le score est-il faible parce que le candidat a du mal à s’exprimer par écrit en anglais ? Dans ce dernier cas, le candidat peut en réalité avoir la capacité de penser de manière critique, mais le niveau de maîtrise de l’anglais nuit à sa capacité à le démontrer.

Si un candidat a un faible score au GRE en raisonnement verbal, est-ce le résultat d’une incapacité à analyser, évaluer et synthétiser le contenu écrit ? Ou est-ce dû à de faibles compétences en lecture anglaise ?

Utiliser les scores GRE et TOEFL de manière complémentaire fournira des informations cruciales sur les compétences du candidat.

^{* Non inclus/mesuré lors du test.}

L’ETS offre des aménagements aux personnes en situation de handicap ou ayant des besoins liés à la santé et travaille en continu pour s’assurer que, à mesure que de nouvelles technologies deviennent disponibles, l’offre de l’ETS évolue.

Les aménagements proposés visent à minimiser tout effet négatif que le handicap de la personne pourrait avoir sur la performance aux tests et à aider à garantir que, dans la mesure du possible, les scores résultants représentent sa réussite scolaire. L’examen complet du dossier du candidat fournira plus d’informations sur la capacité de l’individu à réussir dans un programme de troisième cycle que n’importe quel test ne peut en fournir.

En savoir plus sur les aménagements disponibles.

Les candidats peuvent passer un test GRE à plusieurs reprises. Il existe plusieurs façons pour les écoles supérieures et professionnelles, y compris les commerces et le droit, de juger plusieurs scores pour un candidat (par exemple, utiliser le score le plus récent, utiliser le score le plus élevé). Quelle que soit l’approche adoptée, il est préférable de l’appliquer de manière cohérente avec tous les candidats.

Bien que tous les rapports de score généraux du GRE contiennent un score en écriture analytique, les utilisateurs de scores ayant accès au gestionnaire de données ETS^® peuvent également consulter les réponses réelles des candidats à la dissertation .

Une réponse à un essai de rédaction analytique générale pour le GRE peut être considérée comme un premier brouillon approximatif, car les candidats n’ont pas assez de temps pour réviser leur essai pendant le test. Le logiciel n’inclut pas la correction orthographique ni la correction grammaticale.

Y a-t-il un moyen de savoir quels candidats ont passé le GRE le plus court ?

La date du test est incluse dans le rapport de score du GRE. Les candidats ayant des dates de test à partir du 22 septembre 2023 auront passé le GRE plus court.

Existe-t-il des outils pour m’aider à comparer les scores GRE et les scores LSAT^® ?

Oui. Accédez à l’outil de comparaison du GRE pour les facultés de droit.

Comment puis-je déterminer si les scores GRE correspondent à la réussite de mon programme ?

La meilleure façon est de mener une étude de validité. Les chercheurs de l’ETS fourniront des conseils sur la conception d’études de validation appropriées sans frais. Pour obtenir de l’aide, contactez gretests@ets.org. Consultez une liste de ressources sur la validité du GRE.

Comment l’ETS s’assure-t-il que les tests sont justes et impartiaux ?

Garantir l’équité des tests GRE tout au long des processus de développement, d’administration et de notation est une priorité élevée. En savoir plus sur l’équité des tests.

Pourquoi est-ce un problème d’utiliser un score minimum ou un score réduit pour réduire mon bassin de candidats ?

La pratique d’utiliser les scores de coupe, en particulier ceux qui utilisent les scores GRE comme seul critère, est contraire à un processus d’admission global car elle accorde trop d’importance à une seule mesure et ne permet pas aux candidats de montrer d’autres preuves de compétences et d’expériences que les programmes de troisième cycle pourraient valoriser.

Comment puis-je déterminer si la différence de score entre deux candidats est significative ?

Des scores différents entre les candidats peuvent ne pas refléter des différences significatives de compétences. Comme décrit dans la directive d’utilisation des scores #3 du ^GRE® Guide to the Use of Scores, chaque test comporte une erreur de mesure. Il est important qu’un décideur sache si les différences entre deux scores sont significatives. Pour plus d’informations, consultez la recommandation d’utilisation des scores de revue #3 et l’erreur standard des informations de mesure dans le ^® GRE Guide to the Use of Scores (PDF).

Je veux voir tous les scores de mes candidats, pas seulement ceux qu’ils choisissent de m’envoyer. Comment puis-je organiser cela ?

L’ETS envoie les scores selon la demande spécifique des candidats. Pour voir tous les scores GRE de vos candidats, vous devrez communiquer cette demande directement aux candidats.

Comment puis-je vérifier les scores des candidats ?

Si le candidat demande à ETS d’envoyer les scores à votre établissement ou programme, vous pourrez vérifier ces scores via le gestionnaire de données ETS .

Que dois-je faire si j’ai des inquiétudes concernant les scores ?

Pour vérifier que les scores reçus correspondent à ceux de la base de données ETS, vous pouvez utiliser le gestionnaire de données ETS.

Si vous avez des préoccupations concernant un score de test individuel, veuillez remplir le formulaire de demande de score (PDF) et le soumettre au Bureau de l’intégrité des tests (OTI) de l’ETS à CommunicateTestSecurity@ets.org. Remplir ce formulaire fournira des informations utiles à l’OTI pour les aider dans leur processus de révision des scores. En savoir plus sur la sécurité des tests.

Y a-t-il d’autres ressources que je pourrais consulter ?

• Utiliser avec succès les scores GRE dans les admissions holistiques (PDF)
• Ressources pour l’interprétation des partitions