Présentation de la mesure du raisonnement verbal

Introduction

Les questions de compréhension de la Reading sont conçues pour tester le large éventail de capacités requises pour lire et comprendre les types de prose couramment rencontrés dans les écoles supérieures. Ces capacités comprennent :

• comprendre la signification des mots et phrases individuels
• comprendre la signification des paragraphes et des corps de texte plus grands
• faire la distinction entre les points mineurs et les points majeurs
• résumé d’un passage
• tirer des conclusions des informations fournies
• raisonnement à partir de données incomplètes pour déduire des informations manquantes
• comprendre la structure d’un texte en termes de lien entre les parties
• identifier les hypothèses et la perspective de l’auteur
• analyser un texte et en tirer des conclusions
• identifier les forces et les faiblesses d’un poste
• développer et envisager des explications alternatives

Reading et la compréhension d’un texte nécessitent bien plus qu’une compréhension passive des mots et des phrases qu’il contient ; cela nécessite :

• engagement actif avec le texte
• poser des questions
• formuler et évaluer des hypothèses
• la réflexion sur la relation entre le texte particulier et d’autres textes et informations

En général, environ la moitié des questions du test sont basées sur des passages ; chaque passage a entre une et six questions qui lui sont associées. La plupart des passages ont une longueur de paragraphe, et un ou deux ont plusieurs longueurs de paragraphe. Les passages sont basés sur des documents trouvés dans les livres et périodiques, à la fois académiques et non académiques, et tirés de :

• sciences physiques
• sciences biologiques
• sciences sociales
• entreprise
• arts et humanités
• sujets du quotidien

Les questions peuvent couvrir l’un des sujets énumérés ci-dessus, de la signification d’un mot particulier à l’évaluation des preuves qui pourraient soutenir ou affaiblir les points soulevés dans le passage. Il existe trois types de questions :

• sélectionner une seule réponse
• sélectionner plusieurs bonnes réponses
• sélectionner une phrase dans un passage

Conseils généraux

• Les passages de Reading proviennent de nombreuses disciplines et sources différentes, vous pouvez donc rencontrer des matériaux inconnus. Ne vous découragez pas ; vous pouvez répondre à toutes les questions sur la base des informations fournies dans le passage et aucune connaissance spécialisée n’est supposée. Vous n’avez pas besoin d’essayer de vous familiariser avec tous les sujets imaginables qui pourraient être inclus. Si vous rencontrez un passage qui vous semble particulièrement difficile ou inconnu, vous voudrez peut-être l’enregistrer pour la dernière fois.
• Lisez et analysez attentivement le passage avant d’essayer de répondre à l’une des questions.
• Faites attention aux indices qui vous aident à comprendre les aspects moins explicites du passage. Essayez de :
  • distinguer les idées principales des idées ou preuves à l’appui
  • distinguer les idées que l’auteur fait progresser de celles qu’il ne fait que signaler
  • distinguer les idées auxquelles l’auteur s’engage fortement de celles qu’il avance comme hypothétiques ou spéculatives
  • identifier les principales transitions d’une idée à l’autre
  • identifier la relation entre différentes idées, par exemple :
    • Sont-ils contrastés ? Sont-ils cohérents ?
    • L’un soutient-il l’autre ?
    • Est-ce que l’un décrit l’autre plus en détail ?
    • L’un s’applique-t-il à une circonstance particulière ?
• Lisez attentivement chaque question et assurez-vous de comprendre exactement ce qui vous est demandé.
• Répondez à chaque question en fonction des informations fournies dans le passage et ne vous fiez pas à des connaissances extérieures. Parfois, vos propres opinions peuvent entrer en conflit avec celles présentées dans un passage. Si cela se produit, faites particulièrement attention à travailler dans le contexte prévu par le passage. Vous ne devriez pas vous attendre à être d’accord avec tout ce que vous rencontrez dans les passages de lecture.

Trouver des documents de lecture de niveau GRE

Les questions de compréhension de la lecture GRE visent à évaluer les compétences de lecture essentielles en utilisant des textes qui présentent un niveau de complexité comparable à celui rencontré dans les écoles supérieures. Les passages présentant ce type de prose de niveau supérieur sont adaptés à partir de documents que l’on trouve dans les livres et les périodiques, à la fois académiques et non académiques.

Pour mieux s’exposer au matériel de lecture de niveau GRE, l’approche la plus fructueuse consisterait à se familiariser avec les types de prose, de raisonnement logique et de motifs rhétoriques de niveau diplômé que l’on trouve généralement dans les passages de lecture GRE. La meilleure façon de le faire est de lire une grande variété de textes avec des caractéristiques similaires régulièrement ou au moins pendant une période prolongée avant votre test.

Où pouvez-vous trouver ces textes ? La bonne nouvelle, c’est que la prose de niveau supérieur échantillonnée par les passages du GRE n’est pas seulement dans des revues universitaires hautement spécialisées. Il existe de nombreux excellents sites pour développer l’habitude de lire des proses difficiles, dont beaucoup sont facilement accessibles. Certains d’entre eux comprennent :

• des articles dans des journaux tels que The New York Times, The Guardian ou The Wall Street Journal
• périodiques tels que The Economist, Scientific American et London Review of Books
• livres commerciaux par des experts et des journalistes pour le grand public

Si vous souhaitez goûter des proses académiques dans des revues plus spécialisées, les services en ligne pour le contenu de revues (par ex., IOPscience2 et The Royal Society) fournissent des liens vers des articles intéressants, dont certains sont en libre accès.

Vous devez également cultiver l’habitude de lire attentivement et de manière critique. Concentrez-vous sur les paragraphes qui semblent particulièrement denses en termes de signification et engagez-vous activement avec le texte :

• Comment résumeriez-vous le point le plus important de l’auteur ?
• Que signifie une phrase utilisée par l’auteur dans ce contexte spécifique ?
• Qu’est-ce qui n’est pas dit mais implicite ?
• Pourquoi l’auteur souligne-t-il ce détail particulier ?
• Où l’argument est-il le plus vulnérable aux critiques ?

En fin de compte, pour réussir à la compréhension de la lecture GRE, la façon dont vous lisez est tout aussi importante que ce quevous lisez.

Description
Il s’agit de questions traditionnelles à choix multiples ; vous sélectionnerez une réponse parmi cinq choix de réponses.

Conseils pour répondre

• Lisez tous les choix de réponse avant de faire votre sélection, même si vous pensez connaître la bonne réponse à l’avance.
• La bonne réponse est celle qui répond le plus précisément et le plus complètement à la question. Ne vous laissez pas tromper par des choix de réponse qui ne sont que partiellement vrais ou qui ne répondent que partiellement à la question. Veillez également à ne pas choisir de réponse simplement parce qu’il s’agit d’une vraie déclaration.
• Lorsque la question porte sur la signification d’un mot dans le passage, assurez-vous que le choix de réponse que vous sélectionnez représente correctement la façon dont le mot est utilisé dans le passage. De nombreux mots ont des significations différentes lorsqu’ils sont utilisés dans différents contextes.

Description
Chaque question a trois choix de réponse avec une à trois réponses correctes. Sélectionnez toutes les réponses correctes pour obtenir un crédit pour ces questions, vous devez sélectionner toutes les bonnes réponses ; il n’y a pas de crédit pour les réponses partiellement correctes.

Conseils pour répondre

• Évaluez chaque choix de réponse séparément sur ses propres mérites ; lorsque vous évaluez un choix de réponse, ne prenez pas les autres en compte.
• Un choix de réponse correct répond précisément et complètement à la question ; ne vous laissez pas tromper par des choix de réponse qui ne sont que partiellement vrais ou qui ne répondent que partiellement à la question. Veillez également à ne pas choisir de réponse simplement parce qu’il s’agit d’une vraie déclaration.
• Ne soyez pas dérangé si vous pensez que les trois choix de réponse sont corrects, car les questions de ce type peuvent avoir jusqu’à trois choix de réponse corrects.

Description
Dans ces questions, vous sélectionnerez la phrase dans le passage qui correspond à une certaine description. Pour ce faire, cliquez sur n’importe quel mot de la phrase ou sélectionnez la phrase avec le clavier. Dans les passages plus longs, la question ne s’appliquera généralement qu’à un ou deux paragraphes spécifiés ; vous ne pourrez pas sélectionner une phrase ailleurs dans le passage.

Remarque : comme ces questions dépendent de l’utilisation de l’ordinateur, elles n’apparaissent pas sur le test sur papier. Au lieu de cela, vous trouverez des questions à choix multiples équivalentes à leur place.

Conseils pour répondre

• Évaluez séparément chacune des phrases pertinentes du passage avant de sélectionner votre réponse. N’évaluez pas les phrases qui sont en dehors des paragraphes à l’étude.
• Un choix de réponse correct doit correspondre exactement à la description donnée dans la question ; ne sélectionnez pas une phrase si une partie de la description ne s’applique pas à celle-ci. Cependant, il est important de noter que la question peut ne pas décrire entièrement tous les aspects de la phrase.

Les lecteurs expérimentés n’absorbent pas simplement les informations présentées sur la page ; ils conservent plutôt une attitude constante d’interprétation et d’évaluation, en raisonnant de ce qu’ils ont lu jusqu’à présent pour créer une image de l’ensemble et en révisant cette image au fur et à mesure. Les questions de fin de texte testent cette capacité en omettant les mots essentiels des passages courts et en vous demandant d’utiliser les informations restantes dans le passage comme base pour sélectionner des mots ou des phrases courtes pour remplir les espaces vides et créer un tout cohérent et significatif.

Structure des questions

• Chaque passage est composé d’une à cinq phrases, avec une à trois blancs par phrase.
  • S’il y a deux ou trois espaces vides, chaque espace vide a trois choix de réponse.
  • S’il n’y a qu’un seul blanc, il y a cinq choix de réponse.
• Chaque blanc a une seule bonne réponse.
• Les choix de réponse pour différents blancs fonctionnent indépendamment, c.-à-d. que la sélection d’un choix de réponse pour un blanc n’affecte pas les choix de réponse que vous pouvez sélectionner pour un autre blanc.
• Il n’y a pas de crédit pour les réponses partiellement correctes.

Conseils pour répondre

N’essayez pas d’envisager chaque combinaison possible de réponses ; cela prend trop de temps et est ouvert à l’erreur. Analysez plutôt le passage de la manière suivante :

• Lisez le passage pour en avoir une idée générale.
• Identifiez les mots ou expressions qui semblent particulièrement importants, soit parce qu’ils mettent l’accent sur la structure du passage (des mots comme bien que ou d’ailleurs), soit parce qu’ils sont essentiels pour comprendre ce qu’est le passage.
• Essayez de remplir les espaces vides avec des mots ou des phrases qui semblent compléter la phrase, puis voyez si des mots similaires font partie des choix de réponse.
• Ne partez pas du principe que vous devez d’abord remplir le premier espace vide ; il est peut-être plus facile de commencer par l’un des autres espaces vides. Sélectionnez votre choix pour ce blanc, puis voyez si vous pouvez remplir un autre blanc. Si aucun des choix pour l’autre blanc ne semble logique, revenez en arrière et reconsidérez votre première sélection.
• Lorsque vous avez fait votre sélection pour chaque blanc, vérifiez que le passage est logiquement, grammaticalement et stylistiquement cohérent.

À l’instar des questions d’achèvement de texte, les questions d’équivalence de phrase testent votre capacité à parvenir à une conclusion sur la manière dont un passage doit être effectué sur la base d’informations partielles, mais dans une plus grande mesure, elles se concentrent sur la signification de l’ensemble terminé. Les questions d’équivalence de phrase consistent en une seule phrase avec une seule phrase blanche, et elles vous demandent d’identifier les deux choix qui mènent à une phrase complète et cohérente tout en produisant des phrases qui signifient la même chose.

Structure des questions

• Chaque question se compose d’une phrase unique avec un blanc et six choix de réponse.
• Sélectionnez deux des choix de réponse.
• Il n’y a pas de crédit pour les réponses partiellement correctes.

Conseils pour répondre

• Ne vous contentez pas de regarder parmi les choix de réponse deux mots qui signifient la même chose. Cela peut être trompeur pour deux raisons.
  • Tout d’abord, les choix de réponse peuvent contenir des paires de mots qui signifient la même chose, mais qui ne correspondent pas de manière cohérente à la phrase.
  • Deuxièmement, la bonne paire de mots peut ne pas signifier exactement la même chose, car tout ce qui compte, c’est que les phrases qui en résultent signifient la même chose.

• Lisez la phrase pour en avoir une idée générale.
• Identifiez les mots ou expressions qui semblent particulièrement importants, soit parce qu’ils mettent l’accent sur la structure de la phrase (des mots comme bien que ou d’ailleurs) soit parce qu’ils sont essentiels pour comprendre en quoi consiste la phrase.
• Essayez de remplir le champ vide avec un mot qui vous semble approprié, puis voyez si deux mots similaires sont proposés parmi les choix de réponse. Si vous trouvez un mot similaire à ce que vous attendez, mais que vous n’en trouvez pas un deuxième, ne vous fixez pas sur votre interprétation ; voyez plutôt s’il y a d’autres mots parmi les choix de réponse qui peuvent être utilisés pour remplir le blanc de manière cohérente.
• Lorsque vous avez sélectionné votre paire de réponses, assurez-vous que chacune produit une phrase qui soit logiquement, grammaticalement et stylistiquement cohérente, et que les deux phrases signifient la même chose.