Contenu et structure du test

Aperçu

• Le test comprend environ 130 questions à choix multiples.
• Un tableau périodique est imprimé dans le livret de test ainsi qu’un tableau d’informations présentant diverses constantes physiques et quelques facteurs de conversion parmi les unités du Système international (SI). Chaque fois que nécessaire, des valeurs supplémentaires de constantes physiques sont imprimées avec le texte de la question.
• Les questions de test sont construites pour simplifier les manipulations mathématiques. Par conséquent, ni les calculateurs ni les tableaux de logarithmes ne sont nécessaires. Si la solution à un problème nécessite l’utilisation de logarithmes, les valeurs nécessaires sont incluses dans la question.
• Le contenu du test met l’accent sur les quatre champs dans lesquels la chimie a été traditionnellement divisée et certaines relations entre les champs. En raison de ces interrelations, les questions individuelles peuvent tester plusieurs domaines de la chimie.
• Certains utilisateurs peuvent associer une question particulière à un champ, tandis que d’autres utilisateurs peuvent avoir rencontré le même matériau dans un champ différent. Par exemple, les connaissances nécessaires pour répondre à certaines questions classées comme test de chimie organique peuvent bien avoir été acquises dans des cours de chimie analytique par certains personnes qui effectuent les tests.
• Par conséquent, les emphases des quatre champs indiqués dans le schéma suivant du matériau couvert par l’essai ne doivent pas être considérées comme définitives.

Zones de contenu

• Chimie analytique : 15%
• Chimie inorganique : 25%
• Chimie organique : 30%
• Chimie physique : 30%

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Aperçu

• Le test consiste en environ 66 questions à choix multiples tirées de cours couramment proposés au niveau de premier cycle.
• Environ 50 % des questions impliquent le calcul et ses applications, un sujet qui est supposé être commun à l’arrière-plan de presque toutes les matières mathématiques majeures.
• Environ 25 % des questions du test sont dans l’algèbre élémentaire, l’algèbre linéaire, l’algèbre abstraite et la théorie des nombres. Les questions restantes portent sur d’autres domaines de mathématiques actuellement étudiés par des étudiants de premier cycle dans de nombreuses institutions.

Zones de contenu

• Calcul : 50%
• Algèbre : 25%
• Sujets supplémentaires : 25%

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Aperçu

• Le test consiste en environ 100 questions à 5 choix, dont certaines sont regroupées en ensembles et basées sur des matériaux tels que des diagrammes, des graphiques, des données expérimentales et des descriptions de situations physiques.
• L’objectif du test est de déterminer l’étendue de la compréhension des principes fondamentaux par les candidats et leur capacité à appliquer ces principes dans la solution aux problèmes.
• La plupart des questions de test peuvent être répondues sur la base d’une maîtrise des 3 premières années de physique de premier cycle.
• Le système international (SI) des unités est principalement utilisé dans le test. Un tableau d’informations représentant diverses constantes physiques et quelques facteurs de conversion parmi les unités SI est présenté dans le livre de tests.
• Les pourcentages approximatifs du test sur les principaux sujets de contenu ont été définis par le comité d’examinateurs, avec la contribution d’une enquête nationale sur les programmes de physique de premier cycle. Les pourcentages reflètent la détermination par le comité de l’accent relatif mis sur chaque sujet dans un programme de premier cycle typique. Ces pourcentages sont donnés ci-dessous avec les principaux sous-sujets inclus dans chaque catégorie de contenu. Dans chaque catégorie, les sous-rubriques sont répertoriées approximativement par ordre décroissant d’importance pour l’inclusion dans le test.
• Presque toutes les questions du test seront liées au matériel de cette liste ; cependant, il peut y avoir des questions occasionnelles sur d’autres sujets qui ne sont pas explicitement énumérés ici.
• Le test physique donne trois sous-scores en plus du score total : (1) Mécanique classique, (2) Électromagnétisme et (3) Mécanique quantique et physique atomique. Les questions sur lesquelles les sous-scores sont basés sont distribuées tout au long du test ; elles ne sont pas mises de côté et étiquetées séparément, bien que plusieurs questions d’une seule zone de contenu puissent apparaître consécutivement.

Zones de contenu

• Mécanique classique : 20%
• Électromagnétisme : 18%
• Optique et phénomènes d’onde : 9%
• Thermodynamique et mécanique statistique : 10%
• Mécanicien Quantum : 12%
• Physique atomique : 10%
• Relativité spéciale : 6%
• Méthodes de laboratoire : 6%
• Sujets spécialisés : 9%

Ceux qui passent le test doivent connaître certaines méthodes mathématiques et leurs applications en physique. Ces méthodes mathématiques comprennent le calcul à une ou plusieurs variables, les systèmes de coordonnées (rectangulaires, cylindriques et sphériques), l’algèbre vectorielle et les opérateurs différentiels vectoriels, la série de Fourier, les équations différentielles partielles, les problèmes de valeur limite, les matrices et déterminants, et les fonctions de variables complexes. Ces méthodes peuvent apparaître dans le test dans le contexte de différentes catégories de contenu ainsi que des questions occasionnelles concernant uniquement les mathématiques dans la catégorie de sujets spécialisés ci-dessus.
 

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Aperçu

• Le test comprend environ 205 questions à choix multiples. Chaque question du test comporte cinq options à partir desquelles le candidat doit sélectionner l’option qui correspond à la bonne ou à la meilleure réponse à la question.
• Certains matériaux de stimulus, comme la description d’une expérience ou d’un graphique, peuvent servir de base à plusieurs questions.
• Les questions du Test de psychologie sont tirées du cœur des connaissances les plus fréquemment rencontrées dans les cours proposés au niveau du premier cycle dans le domaine largement défini de la psychologie.
• Une question peut nécessiter de rappeler des informations factuelles, d’analyser les relations, d’appliquer des principes, de tirer des conclusions à partir de données et/ou d’évaluer une conception de recherche.
• Le test respecte la terminologie, les critères et les classifications mentionnés dans la cinquième édition du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5).
• Le test donne six sous-scores en plus du score total : (1) Biologique, (2) Cognitif, (3) Social, (4) Développemental, (5) Clinique et (6) Mesure/Méthodologie/Autre.

Zones de contenu

• Biologique (17 à 21 %)
• Cognitif (17 à 24 %)
• Social (12 à 14 %)
• Développemental (12 à 14 %)
• Clinique (15 à 19 %)
• Mesure/Méthodologie/Autre (15 à 19 %)

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