Edith Aurora Graf est chercheuse principale au centre K12 Learning, Teaching, and Assessment de l’ETS. Elle a obtenu un doctorat en psychologie et une licence en mathématiques à l’Université de Washington en 2000. Elle a obtenu une licence en psychologie à l’Université de Binghamton en 1992. Ses travaux portent sur l’application de la psychologie cognitive à la conception de l’apprentissage et de l’évaluation mathématiques. Elle a participé au développement de modèles cognitifs pour les évaluations mathématiques et s’intéresse au développement et à la validation des progressions d’apprentissage ainsi qu’à l’application de la modélisation et de la génération automatique d’items pour explorer les caractéristiques influençant le fonctionnement psychométrique des tâches d’évaluation mathématique. Graf est chercheuse principale de la subvention Development and Empirical Recovery for a Learning Progression-Based Assessment of the Function Concept, décernée par la National Science Foundation (Grant No. 1621117). Ce travail représente un effort collaboratif de la part d’ETS, de The Algebra Project, de Southern Illinois University–Edwardsville et du Young People’s Project, et est présenté dans deux vidéos de 3 minutes dans le cadre du STEM for All Video Showcase.