Mary J. Pitoniak est titulaire d’un master et d’un doctorat en psychologie de l’éducation et méthodes psychométriques à l’Université du Massachusetts, Amherst. Elle est directrice exécutive à l’ETS, supervisant trois domaines : le Bureau de la conformité des normes professionnelles, qui réalise des audits des programmes de tests utilisant les normes ETS pour la qualité et l’équité ; le Bureau de la politique sur le handicap, qui travaille avec les candidats en situation de handicap demandant des aménagements pour les tests ; et le comité d’examen institutionnel de l’ETS, qui surveille la recherche avec des sujets humains. Ses intérêts de recherche incluent la définition des normes, les aménagements pour les étudiants en situation de handicap et les apprenants de l’anglais, ainsi que les tests informatisés. Elle a coécrit le chapitre sur la définition des normes dans la 4e édition d’Educational Measurement et coécrit le chapitre sur les tests adaptatifs informatisés dans le Handbook of Test Development. Elle est coéditrice de la 5e édition d’Educational Measurement. Elle est vice-présidente de la Division D de l’American Education Research Association (AERA) et membre du conseil d’administration de l’International Association for Educational Assessment (AIEA). Elle dirige les activités du comité consultatif technique du National Assessment of Educational Progress (NAEP) et a mené des recherches spécifiques au NAEP. Elle a consulté des responsables de l’éducation dans d’autres pays sur des questions d’évaluation, notamment le renforcement des capacités en Inde ; la définition de normes au Chili, en Malaisie et en Afrique du Sud ; et un audit d’examen en Azerbaïdjan.
Dernière mise à jour : 12/12/2022