Utilisation du score TOEFL iBT

Votre établissement peut utiliser les TOEFL iBT officiels comme plus qu’une simple exigence d’admission ; vous pouvez également les utiliser pour aider à déterminer si :

un étudiant peut commencer un travail universitaire sans restriction ou
avec certaines restrictions, y compris le travail simultané dans des cours d’anglais.
un étudiant peut commencer un programme universitaire dans une période donnée, mais il est d’abord affecté à un programme en anglais à temps plein.
le statut officiel d’un étudiant ne peut pas être déterminé tant qu’il n’a pas atteint un niveau satisfaisant de maîtrise de l’anglais.

Cependant, vous ne devez pas baser ces décisions uniquement sur les scores TOEFL iBT ; vous devez tenir compte de toutes les informations pertinentes concernant un étudiant pour les admissions

Research sur l’utilisation des scores

TOEFL iBT Research Insight Series

Vol. 5 : Informations destinées aux utilisateurs, enseignants et apprenants (PDF)

Informations destinées aux parties prenantes de TOEFL iBT, y compris les directives d’utilisation des scores, les options pour recevoir les scores TOEFL iBT, les services et les documents pour aider les utilisateurs de score.

Vol. 4 : Validity Evidence Supporting the Interpretation and Use of TOEFL iBT Scores (PDF)

Une introduction à la notion centrale de validité du score et une présentation de l’argument de validité pour le test TOEFL iBT, y compris des résumés de recherche étudiant les revendications clés du test.

Vol. 3 : Reliability and Comparability of TOEFL iBT Scores (PDF)

Une introduction pour les non-experts au concept clé d’évaluation de la fiabilité, décrivant les domaines de pratique qu’ETS utilise pour s’assurer que les scores TOEFL iBT sont fiables et comparables entre les formulaires.

Résumé des données de test et de score

Ces résumés contiennent des données sur les performances des candidats qui ont passé le test TOEFL iBT au cours de chaque année civile.