À l’intérieur du test TOEFL® - Écoute : Questions de contenu connectées

 

Transcription

Durée de la vidéo : 3:42

Personnes dans cette vidéo

Michael
Étudiante
Entraîneur masculin

Introduction

[musique]

MICHAEL : Bonjour, je suis Michael de l’ETS. Aujourd’hui, dans le cadre du test Inside the TOEFL, nous allons dans la section écoute TOEFL iBT. Plus précisément, les questions de contenu de connexion. 

À l’écran :
À l’intérieur du test TOEFL® – Écouter
Connecter le contenu

Michael : Les questions de contenu de connexion vous demandent de montrer une compréhension des relations entre les idées lors d’un cours.
Les questions de contenu de connexion peuvent vous demander de remplir un tableau ou un tableau.

À l’écran :
Question Structure
Relier les questions de contenu – relations entre idées dans un cours magistral

Michael : Ou ils peuvent demander des choses comme « Quel est le résultat probable ... ? "
Ce type de question vous demandera de rassembler des informations issues de différentes phrases ou de différentes parties de la conversation ou du cours. On peut vous demander d’identifier des éléments tels que :
Étapes d’un processus ; ou relations de cause à effet.
Ou on peut vous demander : de classer les objets en catégories ; ou de faire une prédiction.

À l’écran : Questions de contenu connecté

  • Remplissez un tableau ou un tableau
  • « Quelle est la probable issue... ? "

Questions sur le contenu de connexion

  • Étapes d’un processus
  • Cause à effet
  • Classification
  • Faites une prédiction

Michael : Regardons maintenant un exemple de question sur le contenu liant. La question vient d’une conversation entre un coach et un étudiant qui rattrapent ce qui s’est passé pendant l’absence de l’élève.

À l’écran : Questions types
[image de l’entraîneur et de l’élève dans un bureau]

Michael : Voici un extrait de la conversation.

ENTRAÎNEUR : Et la suite, c’est que Mary va transférer dans une autre université la semaine prochaine, donc il nous faudra quelqu’un pour prendre sa place de capitaine pour la seconde moitié de la saison. Et les autres joueurs t’ont choisie à l’unanimité pour prendre la tête quand Mary partira.

ÉLÈVE : Waouh. J’ai vu tout le monde ce matin, et personne n’a dit un mot.

ENTRAÎNEUR MASCULIN : Ils voulaient que je te le dise. Alors, tu acceptes ?

ÉLÈVE : Bien sûr ! Mais Susan est une bien meilleure joueuse que moi. Je suis vraiment surprise qu’ils ne l’aient pas choisie.

ENTRAÎNEUR MASCULIN : Ils pensent que tu es le bon. Tu devras leur demander ce qu’ils en pensent.

ÉLÈVE : D’accord... Je suppose que l’une des premières choses que je devrai faire en tant que capitaine, c’est de m’assurer qu’on envoie une carte de remerciement à la dame qui nous achète les vestes.

ENTRAÎNEUR MASCULIN : Bonne idée. J’ai son adresse quelque part ici.

ÉLÈVE : Et je m’assurerai que toute l’équipe signe.

ENTRAÎNEUR HOMME : Bien. C’est tout ce qu’il y a. Je pense que c’est tout pour l’instant. Oh, laisse-moi te passer ce bon de commande.

MICHAEL :
Regardons maintenant la question d’exemple. Notez que pour celle-ci, vous choisirez 2 des 4 réponses. Alors pourquoi la femme est-elle surprise ? Souvenez-vous de cette partie de la conversation :

Pourquoi la femme est-elle surprise d’apprendre qu’elle a été choisie comme nouvelle capitaine de l’équipe ? Cliquez sur 2 réponses.

  1. Elle n’est pas la meilleure joueuse de l’équipe.
  2. Ses coéquipières ne lui ont pas parlé de cette décision.
  3. Elle n’a pas beaucoup d’amis dans l’équipe.
  4. Elle a manqué beaucoup d’entraînements.

ENTRAÎNEUR : Et les autres joueurs t’ont choisi à l’unanimité pour prendre la relève comme capitaine quand Mary partira.
ÉLÈVE : Waouh. J’ai vu tout le monde ce matin, et personne n’a dit un mot.

MICHAEL :
Il est clair que « tout le monde » fait référence aux autres membres de l’équipe et « personne n’a dit un mot » signifie que personne dans l’équipe n’a dit quoi que ce soit à propos de l’avoir choisie comme nouvelle capitaine. Donc B est une réponse.

À l’écran : Pourquoi la femme est-elle surprise d’apprendre qu’elle a été choisie comme nouvelle capitaine de l’équipe ? Cliquez sur 2 réponses.

  1. Elle n’est pas la meilleure joueuse de l’équipe.
  2. Ses coéquipières ne lui ont pas parlé de cette décision.
  3. Elle n’a pas beaucoup d’amis dans l’équipe.
  4. Elle a manqué beaucoup d’entraînements.

La deuxième réponse est expliquée lorsque l’étudiant dit ceci :

ÉTUDIANTE : Mais Susan est une bien meilleure joueuse que moi. Je suis vraiment surprise qu’ils ne l’aient pas choisie.

MICHAEL :
Dire que quelqu’un d’autre dans l’équipe est une meilleure joueuse signifie qu’elle n’est pas la meilleure. Donc A est l’autre bonne réponse.

À l’écran : Pourquoi la femme est-elle surprise d’apprendre qu’elle a été choisie comme nouvelle capitaine de l’équipe ? Cliquez sur 2 réponses.

  1. Elle n’est pas la meilleure joueuse de l’équipe.
  2. Ses coéquipières ne lui ont pas parlé de cette décision.
  3. Elle n’a pas beaucoup d’amis dans l’équipe.
  4. Elle a manqué beaucoup d’entraînements.

Michael : Voici un conseil pour vous aider à relier les idées lorsque vous écoutez :
Lorsque vous écoutez du matériel enregistré pour la première fois, arrêtez l’enregistrement à différents moments et essayez de résumer ce qui a été dit. Puis prédisez ce qui sera dit ensuite.

À l’écran : Conseils pour développer les compétences – Arrêter, Résumer et Prédire

Michael : Il y a plein de façons d’améliorer ton anglais. Quoi que tu fasses, continue à t’entraîner. Et bonne chance pour ton test TOEFL.

À l’écran : Pour plus d’informations sur le test TOEFL® et pour vous inscrire, visitez le site web du TOEFL® à www.toeflgoanywhere.org