À l’intérieur du test TOEFL^® - Question indépendante de prise de parole 1

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Durée de la vidéo : 07:23

Bonjour, je suis Michael d’ETS et je vous souhaite la bienvenue dans Inside the TOEFL Test. Aujourd’hui, nous allons passer en revue la section Speaking du test TOEFL, en particulier la première question, la question Speaking de manière indépendante. Dans les prochaines minutes, nous allons voir comment la question est structurée, comment aborder la question, comment votre réponse est notée. Nous examinerons un exemple de réponse qui a obtenu un score élevé, et nous vous donnerons quelques conseils pour améliorer vos compétences en matière de prise de parole.

Donc, voici généralement à quelle question on ressemblera. Pour cette tâche, vous recevrez un sujet dont vous pourrez parler sans passages de lecture ou d’écoute supplémentaires. Vous aurez 15 secondes pour préparer votre réponse et 45 secondes pour donner votre réponse. Maintenant, 15 secondes, c’est en fait plus long que vous ne le pensez, et si vous avez besoin de plus de temps, n’oubliez pas que les professeurs de l’université ne vous donneront pas plus de temps que cela pour répondre aux questions en classe.

Maintenant, examinons de plus près ce que la question Speaking indépendante vous demandera de faire.

La première question vous présentera deux situations ou opinions. Il vous sera demandé lequel vous préférez et vous devrez expliquer votre choix. Voici un exemple.

[Exemple audio] : certaines personnes pensent qu’il est plus amusant de passer du temps avec des amis dans des restaurants ou des cafés. D’autres pensent qu’il est plus amusant de passer du temps avec des amis à la maison. Selon vous, laquelle est la meilleure ? Explain why.

Michael : Voici maintenant quelques conseils pour aborder ce genre de questions orales. Numéro un : Utilisez le temps de préparation pour organiser vos pensées et peut-être noter quelques notes. N’essayez pas d’écrire une réponse complète parce que vous n’aurez pas le temps, et les évaluateurs qui notent votre réponse veulent vous entendre parler, pas lire, et ils peuvent faire la différence.

Numéro deux : Ne mémorisez pas les réponses avant le test, en particulier celles que vous obtenez d’Internet ou des instructeurs de préparation au test qui disent que c’est une bonne idée. Ce n’est pas le cas, et cela réduira votre score. Il est très facile pour les évaluateurs ETS d’identifier les réponses mémorisées car elles semblent différentes et le contenu est différent des réponses plus naturelles et spontanées.

Numéro trois : Il n’est pas nécessaire d’organiser votre réponse en une introduction, un milieu et une conclusion comme vous le feriez avec un essai écrit. Parlez naturellement et utilisez des mots communs. Certains d’entre eux sont : parce que, donc, après ça, d’autre part, je veux mentionner, et ce que cela signifie c’est.

Avant le test, assurez-vous de comprendre ce que les évaluateurs recherchent et comment les questions sont notées. Dans la section Parler, toutes les réponses sont notées sur une échelle de zéro à quatre, et elles sont notées globalement, ce qui signifie que les évaluateurs écoutent diverses caractéristiques dans votre réponse, puis lui attribuent un score global.

Bien qu’il existe des variations en fonction des questions, les évaluateurs rechercheront trois choses principales. Premièrement, livraison : Votre discours doit être clair et fluide avec une bonne prononciation. Le rythme ou la vitesse de votre discours doit être naturel, et vous devez avoir de bons schémas d’intonation.

Deuxièmement, utilisation de la langue : C’est principalement ainsi que vous utilisez la grammaire et le vocabulaire pour exprimer vos idées. Et troisièmement, le développement du sujet : Il s’agit principalement de la manière dont vous répondez à la question, de la clarté avec laquelle vous exprimez vos idées et de la manière dont vous pouvez relier une idée à la suivante d’une manière facile à suivre.

Maintenant, écoutons un exemple de la réponse orale qui a obtenu le score le plus élevé de quatre sur quatre. Il s’agit de répondre à la question sur le temps passé avec des amis.

[Échantillon audio] : En fait, je ne passe du temps avec mes amis que dans des restaurants et cafés, presque jamais à la maison parce que mon appartement est très petit et qu’il n’y a presque rien à faire. À l’extérieur, au café et dans les restaurants, c’est bien plus : il y a plus de gens. L’atmosphère est généralement bonne. Peut-être y a-t-il de la musique à jouer. Généralement, nous nous rencontrons pour discuter de choses et rencontrer d’autres personnes et rencontrer des personnes que nous ne connaissons pas, peut-être. Il y a toujours une chance de faire connaissance avec quelqu’un et c’est toujours passionnant. Pour moi, c’est beaucoup plus passionnant que de rester chez moi dans l’environnement que je connais et que je connais bien. Je pense que c’est ennuyeux.

Michael : Maintenant, examinons cette réponse en termes de nos trois principaux critères : la livraison, l’utilisation de la langue et le développement du sujet.

Premièrement, livraison : Son flux de parole est bon et il est facile à comprendre, et il est capable de maintenir son discours pendant 45 secondes sans se répéter.

[Échantillon audio] : Mon appartement est très petit et il n’y a presque rien à faire.

Michael : Avec l’utilisation du langage, son langage est simple et direct et il choisit ses mots avec précision. Il n’a pas besoin d’utiliser un vocabulaire trop complexe.

[Échantillon audio] : Il y a plus de personnes. L’atmosphère est généralement bonne, et il y a peut-être de la musique.

Michael : Le développement des sujets est également fort. Il commence par exprimer sa préférence pour les cafés et dit également pourquoi il ne rencontre pas ses amis chez lui (car son appartement est trop petit et il n’y a presque rien à faire), et il donne plusieurs raisons pour lesquelles les cafés sont meilleurs pour lui.

Il y a une meilleure atmosphère, il y a souvent de la musique, et il peut rencontrer de nouvelles personnes.

[Échantillon audio] : il y a toujours une chance de faire connaissance avec quelqu’un. C’est toujours passionnant.

Michael : Dans l’ensemble, cela répond aux critères d’un score de quatre sur quatre. Pour plus de détails sur la manière dont les réponses Speaking indépendante sont notées, consultez les Rubriques de notation de l’Speaking sur le site Web TOEFL.

Voici maintenant quelques activités qui peuvent vous aider à développer les compétences dont vous avez besoin pour les tâches de Speaking indépendante. Le plus important pour ces questions est que vous devez vous entraîner à parler en continu pendant 45 secondes ou plus. C’est donc une bonne idée d’avoir un chronomètre ou un autre chronomètre à utiliser pendant la pratique.

Premièrement, trouvez un moyen de vous entraîner avec des locuteurs natifs ou d’autres personnes qui connaissent bien l’anglais, ou rejoignez un club anglais ou créez l’un de vos propres clubs.

Deuxièmement, recueillez des photos dans des magazines, des journaux ou sur Internet. Regardez chaque image et décrivez-la dans 45 secondes. Essayez de décrire la même image plusieurs fois en utilisant différents adjectifs et en ajoutant des détails.

Trois, réfléchissez pendant 15 secondes à ce que vous avez fait hier. Ensuite, parlez-en pendant 45 secondes. N’oubliez pas d’utiliser vos mots de connexion et d’utiliser des verbes dans le passé. Vous pouvez faire la même chose pour parler de ce que vous ferez demain en utilisant des verbes à l’avenir.

Quatrièmement, entraînez-vous à faire une recommandation. Trouvez un sujet qui vous intéresse et expliquez pourquoi votre idée est la meilleure façon de procéder.

Il existe de nombreuses façons d’améliorer vos compétences en anglais. Quoi que vous fassiez, continuez à vous entraîner et bonne chance pour votre test TOEFL.