À l’intérieur du test TOEFL® – Rédaction de la question intégrée
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Durée de la vidéo : 09:15
Bonjour, je m’appelle Michael ETSet je suis le bienvenue au test Inside the TOEFL.
Aujourd’hui, nous allons passer à la section d’écriture TOEFL iBT ; en particulier, la première question, la question Writing intégrée.
Dans les prochaines minutes, nous allons voir comment la question est structurée, comment aborder la question, comment votre réponse est notée. Nous examinerons un exemple de réponse qui a obtenu un score élevé et nous vous donnerons quelques conseils pour améliorer vos compétences en écriture.
Donc, en général, voici à quelle question on ressemblera. Pour cette tâche, vous allez d’abord lire un passage sur un sujet. Ensuite, vous écouterez une courte conférence sur le même sujet. Ensuite, vous aurez 20 minutes pour saisir votre réponse sur l’ordinateur. Il n’y a pas de longueur maximale pour votre réponse, mais une réponse efficace a généralement entre 150 et 225 mots.
Maintenant, examinons de plus près ce que la question Writing intégrée vous demande de faire.
Tout d’abord, vous verrez le passage de lecture et vous aurez trois minutes pour le lire. Alors, pendant que vous lisez, recherchez l’idée principale du passage, et prenez des notes sur les points clés qui se rapportent à cette idée principale. Vous n’avez pas besoin de mémoriser le passage car il réapparaîtra sur votre écran lorsqu’il sera temps d’écrire.
Ensuite, vous allez écouter une conférence. L’intervenant parlera du même sujet sous un autre angle pendant environ deux minutes. Pendant que vous écoutez, vous pouvez prendre des notes sur votre papier à gratter. Écoutez les informations qui répondent aux points du passage de lecture.
Vous n’entendrez le passage d’écoute qu’une seule fois, et une fois terminé, le passage de lecture réapparaîtra sur votre écran avec la question. La question vous demandera toujours de résumer les points abordés dans la conférence et d’expliquer comment ils se rapportent à des points spécifiques dans le passage de lecture.
Maintenant que vous comprenez comment la question est présentée, voici quelques stratégies pour savoir quoi faire lorsque vous préparez et rédigez votre réponse.
Comme nous l’avons mentionné sur le passage de lecture, il est important d’identifier l’idée principale, qui se trouve généralement dans le premier paragraphe, et de voir comment elle est développée. En général, il y aura trois points qui soutiennent cette idée principale.
Pour ce passage sur le vote informatisé, l’idée principale est énoncée au premier paragraphe. Il est essentiellement indiqué que les systèmes de vote actuels sont inexacts et peu fiables, et doivent être remplacés par des systèmes de vote informatisés.
Vous trouverez les trois points à l’appui dans les trois paragraphes suivants. Le vote informatisé réduirait les erreurs commises lors du vote. Cela réduirait les erreurs commises par les gens lorsqu’ils comptent les votes, et ce n’est pas plus risqué que d’autres transactions électroniques largement utilisées comme dans les services bancaires.
Dans le passage d’écoute, l’orateur va indiquer son point de vue vers le début de la conférence. Alors, assurez-vous d’écouter attentivement. Dans ce cas, il est clair que l’orateur s’oppose à un changement du vote électronique.
Exemple audio : il est douteux que le vote informatisé rendra la situation encore meilleure.
Michael : Ensuite, lorsque vous prenez des notes pendant le passage d’écoute, n’oubliez pas que vous recherchez des points spécifiques qui se rapportent aux points de la lecture.
Exemple audio : ces électeurs peuvent facilement voter de manière erronée ou être découragés de voter par peur de la technologie. De plus, il est vrai que les humains commettent des erreurs lorsqu’ils comptent les bulletins de vote à la main, mais sommes-nous sûrs que les ordinateurs feront un meilleur travail ? Après tout, les ordinateurs sont programmés par des humains. Ainsi, l’erreur humaine peut se manifester par des erreurs dans leurs programmes, et dans de nombreux systèmes de vote, il n’y a pas d’enregistrement physique des votes. Donc, un recomptage informatique en cas d’erreur suspectée est impossible. En ce qui concerne notre confiance dans la technologie informatique pour les services bancaires et les communications, n’oubliez pas que ces systèmes sont utilisés quotidiennement et sont fortement utilisés, mais le vote n’a lieu qu’une fois tous les deux ans aux États-Unis, et pas plus de deux fois par an dans de nombreuses régions locales. Cela nous suffit à peine pour développer la confiance dans le fait que le vote informatisé peut être entièrement fiable.
Michael : Dans cet exemple, l’orateur fait plusieurs points. Donc, après avoir trouvé ces points clés dans la conférence, vous pourrez peut-être faire correspondre ces points avec les points principaux de la lecture.
Enfin, et cela peut sembler évident, assurez-vous de répondre à la question. La question vous demandera toujours de résumer la conférence et vous demandera toujours comment la conférence répond aux points soulevés dans le passage de lecture. Donc, si vous écrivez uniquement sur ce qui se trouve dans le passage de lecture, vous ne répondez pas à la question.
Avant le test, assurez-vous de comprendre ce que les évaluateurs recherchent et comment chaque question est notée. Les tâches de la section de rédaction recevront chacune une note globale de zéro à cinq.
Pour la première question, la question Writing intégrée, les évaluateurs recherchent trois choses principales : le développement précis, l’organisation et l’utilisation du langage.
Tout d’abord, un développement précis : Les évaluateurs recherchent dans quelle mesure vous êtes capable de sélectionner des informations importantes dans la conférence, puis de les présenter clairement par rapport aux informations pertinentes de la lecture.
Deuxièmement, l’organisation : Cela signifie essentiellement que le lecteur peut lire votre essai du début à la fin sans être confus. Vous pouvez aider le lecteur à suivre vos idées en écrivant dans des paragraphes et en utilisant de bonnes transitions ; et éviter la redondance, qui consiste à dire les mêmes choses encore et encore, en utilisant simplement des mots différents.
Le troisième critère est l’utilisation du langage. Les évaluateurs recherchent des éléments tels que la structure des phrases, le choix des mots et le vocabulaire. Il est également important que votre utilisation de la grammaire soit forte et cohérente, même si elle n’a pas besoin d’être parfaite pour obtenir un score élevé.
Examinons maintenant un exemple de réponse à cette même question sur le vote informatisé qui a obtenu un score de cinq sur une échelle de cinq points. Cette réponse est très bien organisée et elle fait un très bon travail de sélection des informations importantes parmi les points présentés dans la conférence et d’explication de la manière dont les informations se rapportent à chacune des revendications faites dans le passage de lecture.
Tout d’abord, il indique que de nombreux électeurs ne connaissent pas les ordinateurs. Donc, certains électeurs peuvent ne pas voter du tout, et cela contredit l’argument selon lequel le vote informatisé est plus convivial et empêche les résultats du vote d’être déformés.
Deuxièmement, elle remet directement en question l’argument selon lequel le vote informatisé entraînera moins d’erreurs de comptage en disant que les erreurs de programmation informatique pourraient entraîner des erreurs de comptage encore plus importantes ou la perte de dossiers de vote.
Troisièmement, elle rejette l’idée que le vote informatisé serait similaire à la banque informatisée en soulignant que la banque informatisée n’est fiable que parce qu’elle est si fréquemment utilisée, et cela ne s’applique pas au vote.
Donc, dans l’ensemble, la réponse est bien organisée, et cela montre que le rédacteur comprend vraiment comment expliquer comment une source n’est pas d’accord avec une autre. Il y a parfois des erreurs de langage mineures telles que « Certaines personnes ne sont pas utilisées d’ordinateurs », au lieu de « Certaines personnes ne sont pas habituées aux ordinateurs », et faire « mal escompté » deux mots au lieu d’un, mais il n’y a pas beaucoup de ces types d’erreurs. Plus important encore, ils ne rendent pas le contenu de la réponse flou ou inexact. Donc, cette réponse recevrait le score le plus élevé de cinq sur cinq. C’est un bon exemple de la façon dont votre réponse n’a pas besoin d’être parfaite pour obtenir un score élevé. Pour plus de détails sur la notation de ce type de question, consultez les Rubriques Writing intégrées.
Voici maintenant quelques conseils qui peuvent vous aider à améliorer vos compétences en écriture. Tout d’abord, entraînez-vous à paraphraser, qui exprime la même idée de différentes manières. Savoir paraphraser est important car cela vous donne plus d’options lorsque vous devez répondre à une question. Vous pouvez vous entraîner à paraphraser à peu près tout : un article de presse, une publicité télévisée, un e-mail d’un ami, un poème, ou tout ce que vous lisez ou entendez.
Pour être capable de bien paraphraser et d’écrire bien, vous devez construire votre vocabulaire. Il est important de pouvoir utiliser des synonymes de mots clés lorsque vous écrivez.
Ensuite, souvenez-vous comment nous avons dit qu’il était important de pouvoir identifier les points principaux ? Vous pouvez vous entraîner à cela en écoutant les conférences enregistrées et en écrivant quels sont les principaux points. C’est une activité formidable à faire avec un partenaire d’étude, car vous pouvez comparer les notes.
Voici un autre conseil : Lisez deux articles portant sur le même sujet et rédigez un résumé de chacun d’entre eux. Ensuite, expliquez comment ils sont similaires et comment ils sont différents.
Il existe de nombreuses façons d’améliorer vos compétences en anglais. Quoi que vous fassiez, continuez à vous entraîner et bonne chance pour votre test TOEFL.