Durée de la vidéo : 6:43
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Bonjour. Je suis Michael de l’ETS, et bienvenue sur Inside the TOEFL Test. Aujourd’hui, nous allons dans la section d’écriture IBT du TOEFL — plus précisément la question 2, la rédaction pour une tâche de discussion académique.
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Carte du monde.
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Dans les prochaines minutes, nous allons examiner comment la question est structurée, comment l’aborder, comment votre réponse est notée. Nous allons examiner un exemple de réponse qui a obtenu un score élevé, et vous donnerons quelques conseils pour améliorer vos compétences en écriture.
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Exemple.
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Voici donc en général à quoi ressemblera la rédaction d’une tâche de discussion académique. Pour cette tâche, vous êtes confronté à une discussion académique en ligne. Un professeur a posté une question sur un sujet, et certains camarades ont répondu avec leurs idées. Vous avez 10 minutes pour taper votre propre article qui contribue à la discussion. Il n’y a pas de longueur maximale pour votre réponse, mais une bonne réponse fait généralement au moins 100 mots.
Alors, que vous demande cette tâche ? Elle vous demande d’écrire un avis en réponse à la question du professeur. Votre opinion doit contribuer à la discussion. Elle doit être claire et cohérente, et elle doit être développée et bien étayée par des raisons ou des exemples.
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Texto, conseils d’approche.
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La meilleure façon d’aborder une réponse est de lire attentivement la discussion puis de proposer une ou deux idées que vous souhaitez y apporter. Dans cette discussion, le professeur invite la classe à réfléchir à des découvertes ou inventions importantes autres que l’ordinateur ou le téléphone portable. Un étudiant de la classe, Paul, publie des articles sur les satellites spatiaux et les divers avantages qu’ils apportent.
Une autre étudiante, Lena, publie des avancées en sciences médicales, en particulier la découverte des vitamines. Et maintenant, c’est à vous de contribuer à la discussion. Vous pourriez vous inspirer d’un autre article et écrire sur d’autres avancées en technologie spatiale ou en sciences médicales, ou sur quelque chose de complètement différent, comme l’invention des conteneurs maritimes qui a rendu le transport des marchandises dans le monde beaucoup moins coûteux, ou tout autre sujet qui vous vient à l’esprit, comme la télévision, l’ADN ou les plastiques.
Commencez par présenter l’invention, puis expliquez clairement pourquoi vous pensez qu’elle est importante, comme le professeur l’a demandé dans la question. Lorsque vous donnez votre avis, vous pouvez consulter un autre message étudiant pour être d’accord ou non, mais assurez-vous d’utiliser vos propres mots et expressions. Ne vous contentez pas de copier ce que les autres étudiants ont écrit.
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Critères de notation.
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Avant le test, assurez-vous de bien comprendre ce que recherchent les évaluateurs et comment chaque question est notée. Les réponses à la section écriture recevront chacune un score global de 0 à 5. Pour la question 2, la rédaction d’une tâche de discussion académique, les évaluateurs recherchent trois choses principales : des idées pertinentes et clairement développées, une variété dans l’usage du langage et une bonne utilisation du langage.
Premièrement, des idées pertinentes et clairement développées. Les évaluateurs recherchent des idées qui contribuent à la discussion et qui sont bien étayées par des raisons et des exemples. Si vous utilisez simplement beaucoup de mots et de phrases qui ne sont pas bien connectés et ne se soutiennent pas, ou qui ne constituent pas un point de vue clair, ou si vous développez des idées creuses, vous recevrez un score bas.
Deuxièmement, la variété dans l’utilisation du langage. Les évaluateurs cherchent des preuves que vous pouvez utiliser une variété de structures et de vocabulaire. La variété doit être naturelle et soutenir vos idées. Si vous essayez d’utiliser des structures variées de vocabulaire sans raison valable, cela ne vous aidera pas à obtenir un score élevé.
Le troisième critère est une utilisation correcte du langage. Il est important que votre utilisation de la grammaire soit forte et cohérente, que vos choix de mots soient corrects et appropriés, et que votre orthographe, ponctuation et majuscules soient correctes. Votre écriture n’a pas besoin d’être absolument parfaite pour obtenir une note élevée, mais les quelques petites erreurs que vous pouvez laisser doivent être typiques d’écrivains compétents dans des délais limités.
Et ne tentez pas de créer une réponse en mémorisant des phrases ou des paragraphes sur divers sujets avant le test, puis en essayant de les relier au sujet reçu, car le contenu ne sera pas approprié et vous obtiendrez simplement un faible score.
Vous pouvez voir exactement comment vos réponses sont notées en consultant la grille d’évaluation de la rédaction pour une grille de discussion académique ou un guide de notation. Les grilles d’évaluation de la rédaction sont disponibles sur le site du TOEFL.
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e t s dot o r g slash t o e f l
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Maintenant, regardons un exemple de réponse pour vous donner une idée de ce à quoi ressemble une bonne réponse et ce que nos évaluateurs recherchent lorsqu’ils obtiennent des notes. Cet élève a rédigé une réponse au sujet des inventions dont nous avons parlé il y a une minute. Elle a obtenu un score de 5 sur une échelle de 5 points. La réponse est pertinente et clairement exprimée avec une bonne explication.
Santos fut une figure majeure de l’histoire précoce du vol et a développé le premier avion commercialement viable. Il existe quelques erreurs de mécanique, comme l’absence de cases après les périodes et l’absence de majuscules en brésilien, ainsi que quelques erreurs dans les prépositions et les articles, comme « n’importe quel endroit du monde » et « une invention importante », mais ce genre d’erreurs est à prévoir d’un écrivain compétent dans des conditions chronométrées.
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Texto, conseils pour développer des compétences.
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Voici maintenant quelques conseils pour améliorer votre écriture et vous préparer à écrire pour une tâche de discussion académique. Premièrement, trouvez des articles dans les journaux ou sur des sites web qui expriment des opinions. Lisez-les et écrivez sur les raisons pour lesquelles vous êtes d’accord ou non.
Deuxièmement, développez les idées autant que possible. Entraînez-vous à réfléchir à différentes raisons pour lesquelles vous ressentez un certain point sur un sujet, puis fournissez de nombreux arguments et exemples pour chaque raison. Troisièmement, en pratiquant, vous pourriez constater que vous faites les mêmes types de fautes de grammaire encore et encore, alors apprenez à les corriger. Puis, lorsque vous écrivez, laissez un moment à la fin pour revenir en arrière et corriger ces raisons.
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À l’intérieur du test TOEFL.
(DISCOURS)
Il existe de nombreuses façons d’améliorer vos compétences en anglais. Quoi que vous fassiez, continuez à vous entraîner et bonne chance pour votre test TOEFL.
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