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PRINCETON, N.J. — (19 mai 2026) — ETS, une organisation mondiale de solutions en matière d’éducation et de talents, a annoncé aujourd’hui que le Département de l’éducation élémentaire et secondaire du Missouri a rejoint Skills for the Future afin d’aider les États à mesurer et reconnaître les compétences durables essentielles à la réussite postsecondaire et sur le marché du travail. Le Missouri devient le dernier État à rejoindre l’initiative Skills for the Future, rejoignant le Rhode Island, le Nevada, la Caroline du Nord, l’Indiana et le Wisconsin.
« Le Missouri se concentre sur l’obtention de diplômes des étudiants avec des compétences recherchées, pas seulement des diplômes », a déclaré le Dr Karla Eslinger, commissaire à l’éducation du Département de l’éducation élémentaire et secondaire du Missouri. « Rejoindre l’initiative Compétences pour l’avenir aide les écoles à reconnaître les compétences durables qui ouvrent la porte à l’université et à l’emploi pour nos diplômés. »
Lancé en 2023, Skills for the Future a été créé pour répondre à un décalage croissant entre ce que les élèves apprennent à l’école et ce dont les collèges et employeurs ont besoin. L’initiative soutient les États et les systèmes scolaires dans la mise en place de moyens crédibles et fondés sur des preuves pour que les apprenants démontrent des compétences durables, telles que la communication, la collaboration et la résolution de problèmes. Le projet pilote complétera les Normes d’apprentissage du Missouri et l’enseignement académique de base. Les attentes d’apprentissage du Missouri restent inchangées, et une mesure durable des compétences sera ajoutée parallèlement aux académiques, renforçant l’engagement de l’État envers des normes élevées et la compétence des élèves.
Le rôle du Missouri dans le pilote
Grâce à sa participation à Skills for the Future, le Département de l’Éducation élémentaire et secondaire du Missouri :
- Collaborer avec l’ETS pour soutenir un projet pilote à l’échelle de l’État visant à promouvoir la reconnaissance des compétences durables, alignées sur les normes académiques existantes du Missouri et le cadre de responsabilité, tout en maintenant des attentes élevées quant à la compétence des élèves
- Impliquer les éducateurs et les leaders locaux pour éclairer la conception de plateformes et les approches durables d’évaluation des compétences
- Contribuer à des analyses politiques et pratiques pour renforcer les parcours postsecondaires des apprenants
- Soutenir la sensibilisation à l’échelle de l’État et l’engagement des enseignants
- Collaborez avec l’ETS pour explorer comment la mesure durable des compétences peut élargir les opportunités pour les élèves
« Skills for the Future répond à un besoin que nous entendons clairement de la part des dirigeants de l’État : les apprenants ont besoin de meilleures façons de développer et de montrer leurs compétences, comme la communication, la pensée critique et la collaboration – les compétences dont ils ont besoin pour le chemin qu’ils suivent après le lycée », a déclaré Laura Slover, directrice générale de Skills for the Future chez ETS. « Le leadership du Missouri dans ce mouvement étatique en pleine croissance reflète leur engagement à offrir aux apprenants des moyens crédibles et de démontrer les compétences qui comptent pour l’université, la carrière et les opportunités à vie. »
Les responsables des districts scolaires coopérants du Grand Ozarks et du Success Ready Students Network soutiendront également la mise en œuvre du projet pilote en collaboration avec l’ETS, en se concentrant sur la plateforme durable de capture des compétences de l’initiative, un système conçu pour permettre aux élèves de télécharger des preuves de leurs compétences tout en aidant les enseignants à évaluer et documenter des apprentissages allant au-delà des mesures académiques traditionnelles. Le projet pilote du Missouri s’appuiera sur des preuves authentiques issues de travaux en classe existants et des examens préliminaires technologiques, afin de réduire les charges supplémentaires pour les enseignants tout en préservant un processus rigoureux de présentation et d’examen des preuves de compétences durables.
Depuis le lancement des pilotes d’État par l’ETS l’année dernière, plus de 8 000 élèves de 35 écoles ont participé, un nombre qui continue de croître. Tout au long de la phase pilote, les élèves et les enseignants ont fourni des retours continus, informant directement les améliorations dans presque tous les aspects du travail.
Pour en savoir plus sur l’initiative Compétences pour l’avenir et rester informé des progrès, visitez : https://www.ets.org/skills-for-future.html
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À propos de l’ETS
ETS est une organisation mondiale de solutions éducatives et de talents permettant aux apprenants tout au long de la vie d’être prêts pour l’avenir. Notre mission – faire progresser la science de la mesure pour alimenter le progrès humain – nous assure de permettre à chacun, partout, de démontrer ses compétences et de tracer son chemin vers la préparation future à la vie. Nous nous engageons à préparer 100M+ de personnes pour la prochaine génération d’emplois d’ici 2035. Nous tenons cet engagement grâce à des évaluations fiables et des solutions de compétences – dont le TOEFL, TOEIC, GRE, Praxis et Futurenav – ainsi que des initiatives révolutionnaires portées par notre Institut de recherche. Avec une forte présence mondiale, comprenant des filiales (PSI), des bureaux et des opérations dans plus de 200 pays et territoires, nous aidons plus de 50 millions de personnes chaque année à mesurer leur compétence et à débloquer de nouvelles opportunités. Découvrez comment nous étendons notre impact mondial : www.ets.org