Fondations de recherche et politiques publiques

Nous nous efforçons de façonner l’avenir de l’évaluation des élèves de la maternelle à la terminale grâce à la recherche et à l’innovation, et nous nous engageons à apporter de nouvelles opportunités dans le monde changeant de l’éducation.

Faits saillants

Les points forts des récentes initiatives de recherche et des programmes pilotes illustrent comment nous préparons les systèmes d’évaluation et de mesure pour l’avenir incluent :

Initiative Lecture pour la Compréhension

Initiative de 5 ans parrainée par l’Institute of Education Sciences du Département américain de l’Éducation, ce programme vise à améliorer la compréhension de la lecture par l’intervention et l’évaluation.

Progressions d’apprentissage

Cette recherche consiste en des cadres d’évaluation qui peuvent aider les enseignants à mieux comprendre ce que les élèves savent et comment les faire passer au niveau de compétence suivant.

L’initiative CBAL®

Ce projet de recherche et développement à long terme, appelé Cognitivively Based Assessments of, for and as Learning (CBAL),^® est un modèle global développé pour l’évaluation au niveau K–12 qui mesure l’enseignement et l’apprentissage.

La route à suivre pour l’évaluation de l’État

Ce document de politique (PDF) examine l’impact et les progrès dans l’évaluation des élèves de la maternelle à la terminale. Il offre également un aperçu des options émergentes depuis l’adoption de la loi Every Student Succeeds.

Évaluations basées sur le jeu

Les chercheurs de l’ETS expliquent comment les mécaniques de jeu et la conception des évaluations sont intégrées pour mesurer des compétences étudiantes plus complexes et contextualisées.

Résolution collaborative de problèmes

Nos scientifiques étudient les évaluations mesurant comment les élèves collaborent avec d’autres pour résoudre des tâches complexes. Voyez comment le développement d’évaluations collaboratives nous pousse vers une meilleure évaluation des normes de la nouvelle génération scientifique.

Des idées pionnières pour améliorer l’enseignement et l’apprentissage

Nous aidons les enseignants, les administrateurs et les décideurs à améliorer leurs décisions pour les élèves grâce à un programme de recherche ciblé et soutenu visant à :

Réduire l’écart de réussite — ETS s’engage à réduire cet écart grâce à des recherches rigoureuses qui soutiennent des outils pratiques pour des solutions concrètes.
Créer un accès pour les élèves en situation de handicap (PDF) — Nos recherches examinent les moyens d’améliorer l’équité et la validité des évaluations pour les élèves en situation de handicap.
Soutenez les apprenants de l’anglais — Nous travaillons avec des enseignants, des décideurs politiques et d’autres experts pour développer des moyens de faire progresser l’éducation des élèves de la maternelle à la terminale anglaise.