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Essais majeurs sur le terrain ETS® 

Démontrer l’efficacité du programme et évaluer les performances des élèves

Sélectionnez un sujet pour voir comment les tests majeurs ETS® peuvent vous aider à améliorer les programmes et les résultats d’apprentissage des élèves.

 

Comment sont notés les principaux tests de terrain

Échelles de score

Les scores totaux des tests majeurs ETS sont statistiquement égals à des scores à l’échelle. L’utilisation de scores à l’échelle assure la comparabilité des scores entre différents types de tests. Cela est essentiel lorsqu’on examine la performance longitudinale. Compte tenu des différentes populations, trois échelles sont utilisées :

  • Tests majeurs de terrain pour étudiants de premier cycle — une échelle de 120 à 200
  • Test de terrain majeur pour le MBA — une échelle de 220 à 300
  • Test de terrain majeur pour le diplôme d’associé en commerce — une échelle de 520 à 600

Les élèves doivent essayer de répondre à chaque question, car il n’y a pas de pénalité pour la réponse

Types de scores

En plus du score total, deux types de scores sont rapportés :

  • Les indicateurs d’évaluation sont rapportés uniquement pour des groupes d’élèves. Les indicateurs d’évaluation rapportent le pourcentage moyen de bonnes réponses dans une matière particulière pour tous les élèves testés afin que vous puissiez déterminer si vos élèves rencontrent des difficultés avec certains groupes de questions. Les domaines de contenu pour lesquels les scores des indicateurs d’évaluation sont rapportés comportent généralement environ 15 questions à l’examen.
  • Les sous-scores sont rapportés pour chaque élève lors de la plupart des Tests Majeurs de terrain, sur une échelle de 20 à 100. Pour chaque majeure, il existe des sous-sujets. Le nombre de questions de l’examen et l’étendue du sous-contenu déterminent si un sous-score fiable peut être rapporté pour une personne. Comme les sous-scores nécessitent 30 questions pour qu’un sous-domaine spécifique soit complété, tous les Grands Tests de Terrain ne fournissent pas de sous-scores.

Questions rédigées localement

Les établissements peuvent personnaliser le contenu des tests en ajoutant jusqu’à 50 questions rédigées localement. Ces questions sont rapportées en fréquence des réponses des étudiants à chaque question. Puisque les questions optionnelles sont rédigées par votre établissement pour votre établissement et ne sont pas comparables à celles des autres écoles, elles ne sont pas incluses dans les scores globaux de vos étudiants.

 

Questions sur les informations de contexte

Des informations de contexte sont collectées pour chaque élève afin de collecter des données en groupe sur les parcours, la préparation académique et la démographie des élèves. Les réponses à ces questions n’affectent pas les résultats des élèves aux tests, mais les réponses sont résumées et rapportées dans le cadre des services de notation.