Utilisation du score TOEFL iBT

Votre établissement peut utiliser les scores officiels du TOEFL iBT comme au-delà d’une simple exigence d’admission ; vous pouvez aussi les utiliser pour déterminer si :

Un étudiant peut commencer des travaux académiques sans aucune restriction ou
avec certaines restrictions, notamment le travail simultané dans les cours d’anglais.
un étudiant est éligible à commencer un programme académique dans un délai précis mais est d’abord affecté à un programme à temps plein en anglais.
Le statut officiel d’un élève ne peut être déterminé tant qu’il n’a pas atteint un niveau satisfaisant de maîtrise de l’anglais.

Cependant, vous ne devriez pas baser ces décisions uniquement sur les scores du TOEFL iBT ; vous devriez prendre en compte toutes les informations pertinentes concernant un étudiant pour les admissions

Recherche sur l’utilisation des scores

Série d’analyses de recherche TOEFL iBT

Vol. 5 : Informations pour les utilisateurs de scores, les enseignants et les apprenants (PDF)

Informations pour les parties prenantes du TOEFL iBT , y compris les lignes directrices d’utilisation des scores, les options pour recevoir les scores TOEFL iBT, les services et les supports pour aider les utilisateurs des scores.

Vol. 4 : Preuves de validité soutenant l’interprétation et l’utilisation des scores iBT du TOEFL (PDF)

Une introduction à la notion centrale de validité des scores et une présentation de l’argument de validité pour le test TOEFL iBT, incluant des résumés de recherches portant sur les principales affirmations du test.

Vol. 3 : Fiabilité et comparabilité des scores iBT du TOEFL (PDF)

Une introduction pour les non-experts au concept clé d’évaluation de la fiabilité, décrivant les domaines de pratique utilisés par l’ETS pour garantir que les scores iBT du TOEFL soient fiables et comparables entre les différents types.

Résumé des données des tests et des scores

Ces résumés contiennent des données sur les performances des candidats ayant passé le test TOEFL iBT chaque année civile.