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| ETS : | Kristen Mitchell |
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PRINCETON, N.J. — (16 juin 2026) — Le programme Praxis de l’ETS, principal fournisseur d’évaluations d’accréditation des enseignants, a annoncé aujourd’hui l’expansion de ProEthica, son programme d’éthique professionnelle fondé sur la recherche destiné aux enseignants. Cette extension introduit de nouvelles capacités et contenus conçus pour répondre aux réalités en rapide évolution des salles de classe d’aujourd’hui, notamment un nouveau module axé sur l’utilisation éthique de l’intelligence artificielle (IA) dans l’éducation.
ProEthica a été utilisé par les programmes de préparation des enseignants (EPP), les districts scolaires et les agences d’État pour soutenir une prise de décision éthique conforme au Code modèle d’éthique pour les éducateurs (MCEE). Cette dernière extension s’appuie sur cette base, ajoutant des scénarios contemporains, une flexibilité accrue et un Guide des facilitateurs permettant aux responsables scolaires et de districts, ou au corps enseignant et personnel de l’EPP, de mener des discussions structurées et des communautés d’apprentissage professionnel.
« À mesure que les réseaux sociaux, l’IA et d’autres technologies s’infiltrent dans l’enseignement et l’apprentissage quotidiens, les éducateurs sont invités à prendre de nouvelles décisions professionnelles de plus en plus exigeantes et à enjeux élevés, avec moins de marge d’erreur », a déclaré Vince Dean, vice-président associé de Praxis chez ETS. « Notre expansion de ProEthica garantit que la formation à l’éthique suit le rythme de la réalité, offrant aux éducateurs et aux leaders un soutien pratique et fondé sur la recherche qu’ils peuvent utiliser immédiatement. »
Nouvelles capacités ajoutées à ProEthica
L’offre élargie de ProEthica intègre les retours des États, districts et PPE, et introduit de nouvelles fonctionnalités conçues pour accroître leur pertinence, leur adoption et un impact accrus :
- Nouveau module d’éthique de l’IA : En répondant à une lacune émergente dans la préparation et le développement professionnel des enseignants, ce module inclut des simulations d’IA générative axées sur la prise de décision humaine dans la boucle dans les domaines suivants :
- La transparence, centrée sur la manière dont les enseignants utilisent les systèmes d’IA et l’importance de garantir que les décisions utilisant des informations générées par l’IA soient claires, défendables et équitables ;
- Confidentialité des données, explorant les questions liées aux données des étudiants, à la propriété intellectuelle et aux implications à long terme des outils d’IA ; et
- Les réseaux sociaux, ancrés dans des scénarios réalistes auxquels les enseignants et les élèves sont confrontés dans des situations quotidiennes.
- Scénarios et vidéos mis à jour : Ces mises à jour reflètent les environnements modernes en classe, les normes de communication numérique et les défis évolutifs des limites professionnelles.
- Flexibilité modulaire accrue : ProEthica peut être déployé en formats à rythme autonome, basé sur des cohortes ou hybrides auprès de publics en service et en service.
Pourquoi cette expansion est-elle importante aujourd’hui
Bien que des exigences éthiques existent dans la plupart des États, de nombreux enseignants rapportent une préparation limitée pour faire face aux défis éthiques actuels, allant des outils pédagogiques compatibles avec l’IA et la confidentialité des données des élèves aux interactions sur les réseaux sociaux et aux frontières professionnelles en dehors de la salle de classe.
- Pour les districts scolaires : ProEthica élargi propose une solution clé en main et fondée sur la recherche, qui aide à établir un cadre commun, réduit le risque de fautes et soutient de manière proactive les éducateurs avant que les problèmes ne s’aggravent.
- Pour les États et les PPE : ProEthica continue d’offrir une base fiable et alignée sur le MCEE pour l’enseignement de l’éthique, fournissant des preuves pour l’accréditation des programmes et la déclaration de conformité des États.
« Le Conseil des normes et pratiques éducatives du Dakota du Nord a utilisé ProEthica comme exigence pour les enseignants ayant besoin d’un soutien supplémentaire dans les domaines couverts par le cours », a déclaré Rebecca Pitkin, directrice exécutive du Conseil des normes et pratiques éducatives du Dakota du Nord. « Plusieurs EPP l’exigent lors du séminaire d’enseignement en préparation et nous ont confié que ce cours suscite des conversations profondes et permet la résolution de problèmes avant d’entrer à plein temps en classe. »
Une solution éthique plus forte et plus tournée vers l’avenir
ProEthica s’inscrit dans l’engagement de l’ETS envers l’innovation responsable dans l’éducation et le travail, positionnant le programme comme une solution éthique globale et prête pour l’avenir, à une époque où les attentes envers les enseignants ne cessent de monter. Le programme ProEthica élargi sera disponible pour les districts, États et PPE à l’échelle nationale à partir de l’été 2026.
Pour en savoir plus sur ProEthica, rendez-vous sur https://praxis.ets.org/proethica-ethics-training.html
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À propos de Praxis
S’appuyant sur l’héritage de 78 ans de recherche et d’innovation de l’ETS, le programme Praxis® propose un ensemble complet de solutions qui accompagnent les enseignants dès leurs premiers pas vers l’enseignement jusqu’à leur progression continue dans leur carrière. Surtout connu pour les évaluations de licence Praxis qui aident les futurs enseignants à démontrer leur préparation à enseigner, le programme inclut également ParaPathways™, Praxis Bridge™, Praxis Steps™ et ProEthica® – offrant accès, flexibilité et soutien aux enseignants tout en aidant les écoles à intégrer des enseignants plus qualifiés en classe. Pour en savoir plus, consultez praxis.ets.org.