Évaluation et apprentissage

Le programme de recherche du TOEFL mène des recherches sur différents sujets liés à l’évaluation et à l’apprentissage du langage. Cette recherche fournit des conseils sur la manière d’utiliser les résultats des tests pour orienter l’enseignement et l’évaluation en classe, et garantit que la famille d’évaluations du TOEFL reflète les connaissances et compétences linguistiques représentatives des différents programmes d’EFL.

Stratégies utilisées par les jeunes apprenants d’anglais dans un contexte d’évaluation

Examine les stratégies utilisées par les jeunes apprenants de langues lorsqu’ils ont répondu aux questions du test TOEFL Primaire^®.

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Examiner la représentativité du contenu dans l’évaluation linguistique d’un jeune apprenant : perspectives des enseignants d’EFL

Étudie l’importance des connaissances et compétences linguistiques mesurées par le test de lecture et d’écoute primaire du TOEFL.

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Parmi beaucoup, un seul : Défis pour enseigner l’anglais aux élèves kényans multilingues du primaire

Évalue la pertinence de l’utilisation du test de lecture et d’écoute primaire du TOEFL pour mesurer la maîtrise de l’anglais des élèves du primaire kenyans.

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Processus de réponse des jeunes apprenants lors de la réalisation de tâches informatisées pour l’évaluation de la parole

Compare les processus que les enfants anglophones non natifs et les enfants anglophones natifs utilisent lorsqu’ils répondent aux tâches de parole primaire du TOEFL.

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Les effets des différents niveaux de retour de performance sur la performance des tests pratiques de lecture iBT® du TOEFL

Analyse comment les retours fournis aux élèves qui se préparent au test TOEFL iBT peuvent influencer leur performance en lecture.

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Les perspectives des enseignants sont-elles utiles ? Intégrer les retours des enseignants d’anglais langue étrangère dans le développement d’un test international d’anglais à grande échelle

Rapporte l’utilisation des retours des enseignants pour orienter le développement du test TOEFL Junior.

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Évaluer un outil d’apprentissage pour les jeunes apprenants de l’anglais : le cas du TOEFL Primary English Learning Center

Examine la perception des utilisateurs du TOEFL Primary English Learning Center à travers des enquêtes et des entretiens avec des enseignants et des élèves.

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