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Durée de la vidéo : 43:36
THOMAS PEARSON : Bonjour. Je m’appelle Tom Pearson. Je suis spécialiste de l’évaluation au Educational Testing Service. Je travaille sur la mesure de raisonnement verbal du GRE General Test. Et je vais vous aider à vous préparer à la mesure de raisonnement verbal.
Voyons donc ce que nous allons aborder dans cette session. D’abord, nous allons examiner la mesure de raisonnement verbal dans une section introductive. Ensuite, nous examinerons certains types de questions spécifiques et des stratégies pour y répondre. Ensuite, nous examinerons quelques stratégies générales en lien avec la mesure de raisonnement verbal dans son ensemble. Et enfin, nous examinerons quelques ressources du GRE qui vous sont disponibles pour votre préparation au test.
Très bien, commençons par une introduction à la mesure de raisonnement verbal.
Qu’est-ce que la section verbale du test essaie de mesurer ? Eh bien, c’est un test de raisonnement verbal. Et en tant que tel, il s’agit d’évaluer votre capacité à analyser et évaluer le contenu écrit et à en synthétiser l’information, à analyser les relations entre différentes parties de phrases, et à reconnaître les relations entre les mots et les concepts. Tout cela semble assez abstrait. Mais nous allons approfondir toutes ces compétences au fur et à mesure.
Ainsi, la mesure de raisonnement verbal elle-même est un test délivré par ordinateur, qui comprend deux sections de 30 minutes, chaque section comporte 20 questions. Et il y a trois types de questions de base. Il existe des ensembles de compréhension de lecture où vous avez un passage de lecture et des questions associées à ce passage. Il y a des questions de complétion de texte dans lesquelles vous êtes confronté à une ou plusieurs phrases où un mot ou une expression a été blanchi et vous devez combler le vide compte tenu de la logique de la phrase. Et puis il y a les questions d’équivalence de phrases, une seule phrase où un mot est vide et on vous demande de compléter le blanc avec deux mots qui ont du sens dans le contexte et produisent des phrases similaires en termes de sens.
Nous examinerons donc tous ces types de questions au fil de la session.
Je voudrais parler un peu du contenu du test verbal en termes de lecture réelle que vous rencontrerez. Nous ne testons donc pas la connaissance du contenu en tant que telle. Mais le matériel de lecture que nous présentons aux candidats doit évidemment porter sur quelque chose. Il doit avoir du contenu.
Aujourd’hui, nos spécifications de test exigent des lectures issues de différents domaines de contenu, étant donné que nos candidats ont des intérêts et des parcours variés. Et pour tenir compte des différents intérêts et parcours de la population qui passe le test, il y aura un équilibre de lecture entre les sciences naturelles — sciences physiques, biologie ; entre les sciences sociales — histoire, politique, sociologie ; et entre les sciences humaines — littérature, philosophie, art. Vous rencontrerez donc une gamme de contenus tout au long de la mesure verbale. Et aucune connaissance spécifique d’un sujet n’est requise.
Très bien, voyons comment la mesure de raisonnement verbal du test délivré par ordinateur est notée. La mesure de raisonnement verbal du test administré par ordinateur est un test adaptatif au niveau de la section. Que veut-on dire par là ? Eh bien, l’ordinateur sélectionne la deuxième section de votre test en fonction de vos performances à la première. Rappelez-vous, il y a deux sections. La première section pour tous les candidats d’une administration donnée est la même. Nous la considérons comme une section de routage.
Et selon vos performances dans cette première section, vous êtes dirigé vers une deuxième section plus difficile ou plus facile. Désormais, dans chaque section, toutes les questions contribuent également au score final. Il est donc important de donner le meilleur de vous-même sur les deux sections et sur chaque question de chaque section. Les deux sections sont importantes car le score final de votre mesure verbale dépendra du nombre total de bonnes réponses et du niveau de difficulté des questions.
Votre score sur la mesure de raisonnement verbal est basé sur les deux sections de la mèche. Et elle prend en compte le nombre de bonnes réponses ainsi que le niveau de difficulté des questions rencontrées. Tout d’abord, un score brut est calculé. Et ce score brut correspond simplement au nombre de questions auxquelles vous avez répondu correctement.
Ensuite, le score brut est converti en score à l’échelle grâce à un processus appelé égalisation. Le processus d’égalisation prend donc en compte de légères variations de difficulté selon les différentes éditions du test ainsi que des différences de difficulté entre les tests individuels en raison de l’adaptation au niveau de la section que nous avons évoquée dans l’écran précédent. Ainsi, un score donné à l’échelle reflète le même niveau de performance, peu importe la section choisie et le moment où vous passez votre test.
Voici donc une brève introduction à la mesure verbale. Passons maintenant aux types de questions spécifiques et aux stratégies pour y répondre.
Comme je l’ai mentionné dans une diapositive précédente, il y a trois types de questions de base dans la mesure de raisonnement verbal. Il y a des ensembles de compréhension de lecture, des questions de complétion de texte et des questions d’équivalence de phrases. Et nous allons parcourir ces trois types.
En règle générale, environ la moitié de vos questions seront des questions de compréhension de lecture, des questions associées à un passage de lecture quelconque. Et environ l’autre moitié sera une combinaison de questions de complétion de texte et d’équivalence de phrases.
Très bien, commençons par examiner les ensembles de compréhension de lecture. La plupart d’entre vous sont probablement au moins un peu familiers avec les ensembles de questions de compréhension de lecture. Celles-ci consistent en un passage, un passage de lecture d’une certaine sorte, et une ou plusieurs questions basées sur le passage. Cela exige que vous lisiez et compreniez ce qui est lu. C’est assez fondamental dans un test de raisonnement verbal.
Et ces questions visent à évaluer votre capacité à reconnaître le but principal ou l’idée principale d’un passage, des questions d’ensemble. Il y a aussi des questions concernant des points spécifiques soulevés dans le passage, des questions qui pourraient vous interroger sur les hypothèses que l’auteur du passage fait en fonction de ce qui vous est présenté, des questions sur les inférences et implications basées sur le passage. Il peut aussi y avoir des questions qui vous demandent d’évaluer le but et la structure du passage. Que fait l’auteur dans le deuxième paragraphe ? Ou pourquoi l’auteur organise-t-il le passage de telle ou telle manière ?
Comme l’indique cette liste de compétences, les questions de compréhension de lecture exigent que le lecteur s’engage activement avec le texte, qu’il lise de manière active, critique et analytique. Ce sont toutes des compétences essentielles pour vous dans un programme de master. Et pour conclure, rappelez-vous que chaque passage de lecture contient toutes les informations nécessaires pour répondre aux questions qui suivent. Donc, si vous tombez sur un passage dans un sujet inconnu, ne paniquez pas. Tenez bon. Lisez attentivement et vous pourrez trouver les réponses aux questions.
Désormais, les passages de compréhension écrite existent en trois formats de base. Il existe des questions à choix multiples dans lesquelles vous choisissez une seule réponse. Vous avez cinq options, cinq options possibles. Et votre tâche est de choisir la bonne et la seule bonne. Il existe aussi des questions à choix multiples dans lesquelles vous sélectionnez une ou plusieurs options de réponse.
Avec celles-ci, on vous présente trois options de réponses possibles. Et vous choisissez toutes celles qui s’appliquent. Cela peut être une. Cela peut être deux. Cela peut être les trois. Et il existe aussi ce que nous appelons un format de question à sélection dans le passage où vous choisissez la phrase du passage qui correspond à une description particulière.
Nous verrons donc des exemples de chacun de ces éléments dans les prochaines diapositives.
Très bien, voici un passage de compréhension écrite avec une question, une question « choix multiples, sélectionnez une option de réponse ». Regardons un peu le texte lui-même. Il est assez court, un paragraphe — donc plutôt court pour un passage dans la mesure verbale du GRE. Les passages sont généralement d’un paragraphe, peut-être deux ou plus.
Ce passage concerne un compositeur américain nommé Philip Glass. Encore une fois, si vous n’avez jamais entendu parler de Philip Glass et que vous ne connaissez rien à la musique classique américaine du XXe siècle, ne vous inquiétez pas. Ne paniquez pas. Tout ce que vous devez savoir pour répondre aux questions sera fourni dans le passage.
Cela ne veut pas dire, cependant, que c’est une lecture légère ou facile. C’est un texte assez dense et sophistiqué si l’on regarde le passage dans son ensemble. Je ne vais pas le lire mot pour mot. Mais il présente une affirmation assez forte sur Philip Glass dès la première phrase. Il s’agit de Glass et de sa relation avec la musique populaire.
Il fournit ensuite des preuves pour développer l’argument, nuancer l’argument, affiner l’argument au fur et à mesure que l’auteur expose son argument concernant Philip Glass et sa relation à la musique populaire. C’est donc court. Mais c’est une prose sophistiquée, dense et argumentative. C’est le genre d’écriture que l’on rencontre généralement dans une expérience en école doctorale.
Voici donc le passage à gauche. Et maintenant, regardons la question à droite de l’écran. C’est donc un type de question à choix multiples, à sélection unique. Il y a une question basée sur le passage et cinq choix de réponses différentes. Et votre tâche est de choisir la réponse unique qui est la bonne réponse.
Voici donc la question avec le choix de réponse sélectionné. C’est le cinquième choix de réponse. Assez simple. Remarquez que dans le panneau de droite en bas, nous vous demandons de choisir un choix de réponse. Nous essayons de vous donner autant d’instructions que possible pour vous expliquer comment répondre à ces différents types de questions.
D’accord, ici, nous avons le format de la deuxième question, la question « choix multiples, sélectionnez une ou plusieurs réponses ». Ici, on vous demande donc de considérer chaque choix séparément et de sélectionner tous ceux qui s’appliquent. En d’autres termes, vous devez évaluer chaque choix de réponse indépendamment selon ses propres termes et décider si ce choix répond correctement à la question. Cela peut être l’un des choix. Cela peut être deux choix sur trois. Cela peut être les trois. Vous devez évaluer chacun selon ses propres termes.
Nous vous donnons donc des instructions très claires en haut. Considérez chaque choix séparément et sélectionnez tous ceux qui s’appliquent. Encore une fois, en bas, nous vous demandons de sélectionner une ou plusieurs options de réponse. Remarquez aussi que les choix de réponses sont marqués par une case carrée plutôt qu’un ovale. Il y a donc un petit indice visuel indiquant que vous êtes dans ce format d’élément à choix multiples et à sélection multiple.
Voici donc la question avec les bons choix de réponse sélectionnés. Dans ce cas, c’est la première et la troisième réponse. Une chose à garder à l’esprit — il n’y a pas de crédit partiel avec ce type de question. Si la bonne réponse est la première et la troisième réponse comme ici, vous devez choisir ces deux-là et seulement ces deux pour que la question soit notée comme une bonne réponse.
Très bien, et maintenant, pour quelque chose d’un peu différent, voici un exemple du format de sélection en passage de questions. Ici, la tâche consiste à sélectionner une phrase du passage qui correspond à une certaine description. Sur le côté droit, on vous dit de choisir la phrase qui distingue deux façons d’intégrer le rock et la musique classique.
Et en bas, on vous dit de sélectionner une phrase dans le passage. Et entre les deux, il y a beaucoup d’espaces blancs. Je veux dire, il n’y a pas de choix de réponses sur le côté droit du volet. C’est parce que les choix de réponse sont les phrases du passage lui-même. Vous devez donc sélectionner la phrase du passage qui correspond à la description qui vous est présentée. Sélectionnez la phrase qui distingue deux façons d’intégrer la musique rock et la musique classique.
Voici donc la même question avec le choix de réponse correct. C’est la dernière phrase du passage.
Donc c’est assez simple une fois que vous connaissez le format de l’item. Mais il faut bien se familiariser avec le format de l’item avant de passer le test. Nous recevons beaucoup de questions de la part des candidats à propos de ce format d’item où le candidat se plaint qu’il y a un problème avec la question. Aucune option de réponse ne m’est proposée.
Eh bien, si vous regardez le côté droit de l’écran, il n’y a pas de choix de réponse à cet endroit. C’est parce que les choix de réponse sont les phrases du passage lui-même. Donc, une fois que vous comprenez comment cela fonctionne, c’est assez simple. Mais vous devez vous familiariser avec ce format d’item avant de passer le test.
Maintenant, regardons quelques stratégies générales pour les ensembles de compréhension de lecture, la lecture du passage. Tout d’abord, vous voudrez lire le texte et avoir une idée de son sens global et de son objectif. Utilisez du papier à brouillons pour prendre des notes. Notez les mots-clés et les expressions et essayez de clarifier ce qui est exprimé. Notez quelles affirmations fait l’auteur et lesquelles sont faites par d’autres et sont simplement décrites par l’auteur. De même, notez si l’auteur fait des hypothèses ou le maintient avec une certaine certitude.
Maintenant, il faut se rappeler que toutes les informations nécessaires pour répondre aux questions se trouvent dans le passage. Nous ne testons pas les connaissances du sujet. Donc, même avec du matériel inconnu — encore une fois, Philip Glass — peut-être que vous n’avez jamais entendu parler de Philip Glass. Ne vous en faites pas. Prenez simplement une grande inspiration. Avec un peu de travail et une lecture attentive, les questions peuvent être résolues. Les informations nécessaires pour répondre aux questions sont toutes présentes dans le passage.
Maintenant, lorsque vous vous entraînez pour le test, essayez de trouver une méthode et une approche de pratique qui vous conviennent — si vous lisez le passage en profondeur avant de vous engager dans les questions, si vous survolez le passage, le lisez rapidement, puis regardez les questions. Et bien sûr, le test est réalisé de manière à ce que vous puissiez regarder les questions elles-mêmes, puis relire le passage et relire les questions. Vous pouvez avancer et revenir dans une section particulière du test. Il est donc tout à fait raisonnable de parcourir le passage, puis de regarder toutes les questions pour avoir une idée de ce sur quoi vous devez vous concentrer, puis de revenir répondre individuellement et dans l’ordre — donc la méthode qui vous convient pendant que vous pratiquez.
Maintenant, lorsque vous répondez à des questions de compréhension écrite, vous devez vous assurer de bien comprendre ce que la question demande. Cela peut sembler évident. Mais dans la situation sous pression d’un examen chronométré, ce n’est pas forcément le cas. Vous devez ralentir, prendre une grande inspiration, lire attentivement la question et vous assurer de bien comprendre ce qu’on vous demande de faire. Assurez-vous de comprendre ce qu’est réellement la tâche à accomplir.
Répondez en fonction de ce que dit le passage et ne vous fiez pas à des connaissances extérieures. Parfois, vos propres points de vue, opinions ou idées ne sont pas en accord avec ceux présentés dans le passage. Et si c’est le cas, soyez toujours prudent à travailler dans le contexte du passage et ce que le passage dit. Et nous essayons toujours d’être très prudents dans notre formulation des questions afin de dire, selon le passage, ou cela peut être déduit du passage. Nous essayons toujours de vous orienter vers le passage et non vers votre propre connaissance extérieure, quelle qu’elle soit.
Veillez à ne pas choisir une réponse simplement parce qu’elle est vraie. Et ne choisissez pas une réponse qui n’est peut-être que partiellement correcte. Par exemple, nous posons des questions sur l’idée principale du passage. Quelle est l’idée principale du passage ? Eh bien, il peut y avoir un choix de réponse qui présente une idée discutée dans le passage. Mais ce n’est peut-être pas l’idée principale du passage dans son ensemble. Cela peut être une idée secondaire ou un point secondaire d’une certaine sorte.
Vous voulez donc lire toutes les options choisies. Assurez-vous de prendre en compte chacune d’elles. Ne choisissez pas une réponse qui n’est que partiellement vraie ou partiellement correcte en fonction du passage.
Très bien, continuons avec les stratégies pour répondre aux questions de compréhension de vue. Le premier point concerne la réponse aux questions sur l’idée principale. J’ai abordé cela dans la diapositive précédente. Je me suis un peu déplacé. Mais les conseils n’ont pas changé. Lorsque vous répondez aux questions sur l’idée principale, assurez-vous de choisir une réponse qui identifie l’idée principale plutôt qu’une option subsidiaire ou secondaire.
Lorsque vous identifiez explicitement ce que dit le passage, vous devriez pouvoir repérer une partie spécifique du passage qui soutient votre choix de réponse. Selon le passage, une question pourrait demander, laquelle des affirmations suivantes est vraie à propos de X ? Vous devriez donc pouvoir consulter le texte et trouver une affirmation pertinente qui soutient votre choix de réponse.
Nous avons aussi des questions qui portent sur les inférences et les implications, ce que le passage dit implicitement. Ainsi, ici, vous ne devez pas être limité par ce qui est explicitement énoncé, mais être ouvert aux inférences et implications basées sur l’argument. Cependant, vous ne devez pas substituer vos propres idées ou interprétations. Vous devez rester raisonnablement fidèle à ce à quoi l’auteur s’engage sur la base du passage.
Très bien, passons des questions de compréhension de lecture à un autre type de question, à savoir la question de complétion de texte. Alors, de quoi s’agit-il ? Les questions de complétion de texte consistent en une ou plusieurs phrases avec une à trois cases. Quelque chose a été omis dans la phrase. Les choix de réponses consistent en des alternatives pour combler les blancs.
Les choix de réponse sont indépendants dans le sens où vous choisissez un blanc 1, un autre pour blanc 2, un autre pour blanc 3. Chacun est un choix distinct. Vous devez tous les corriger correctement pour obtenir le crédit. Il n’y a pas de crédit partiel avec ce type de question.
Et en gros, ces questions exigent que vous compreniez le sens des phrases dans leur ensemble et, en analysant ce qui s’y trouve, ce à quoi vous êtes présenté, et en regardant les relations entre les différentes parties de ces phrases, pour sélectionner le ou les mots les plus appropriés à combler les blancs. Alors, quel mot ou quels mots s’insèrent logiquement dans chacun des espaces blancs ?
Voici donc un exemple de question de complétion de texte. C’est un exemple assez long. C’est une question de complétion de texte à trois blancs. Et le petit passage se compose de deux phrases complexes assez longues.
Je ne vais pas tout lire pour vous. Mais cela concerne un livre. Et le livre porte sur la façon dont les activités humaines affectent la planète. Vous avez donc des informations qui sont blanchies. Votre tâche est de sélectionner le mot ou la phrase pour chaque espace blanc qui s’intègre logiquement dans la phrase dans son ensemble et crée un texte cohérent et significatif.
Voici donc cette même question avec les bons choix de réponses sélectionnés — une sélection pour le vide 1, une autre pour le vide 2, et une autre pour le vide 3. Remarquez que nous vous donnons des instructions claires et explicites en haut de l’écran dans la case grise et à nouveau en bas de l’écran dans la case grise, vous indiquant clairement et explicitement comment faire vos choix pour chaque blanc. Maintenant, alors que vous abordez ces choses logiquement, gardez à l’esprit que vous n’avez pas besoin de faire une sélection pour les blancs dans l’ordre. Vous n’êtes pas obligé de sélectionner une réponse pour blanc 1, puis de passer à vide 2 puis de passer à blanc 3. Vous pouvez les attaquer dans l’ordre qui vous convient le sens, dans l’ordre qui vous convient.
Regardons donc le premier blanc de cette complétion de texte à trois blancs. C’est rafraîchissant de lire un livre sur notre planète écrit par un auteur qui ne laisse pas les faits être blanchis par la politique. Et les choix de réponses sont éclipsés, invalidés et éclairés. Maintenant, ce sont toutes des réponses au moins en partie plausibles. Et il se peut que vous ne puissiez pas vraiment décider quel est le bon choix pour ce blanc.
Vous êtes donc parfaitement libre de passer au vide 2 et d’essayer de répondre à cela, ou de passer au vide 3 et d’essayer de répondre à cela, puis de revenir en arrière et de remplir les vides précédents en fonction de ce que vous avez déjà déterminé comme étant la bonne réponse pour le blanc 3. En d’autres termes, les blancs sont logiquement interdépendants les uns des autres. Et une fois qu’un blanc est répondu, les autres blancs devraient commencer à s’aligner un peu plus facilement.
Très bien, quelques stratégies générales pour répondre aux questions de complétion de texte. Vous devriez absolument lire le passage, en avoir une idée globale, faire une sorte de carte mentale de ce qui se passe et de ce qui est dit. Vous devriez identifier les mots ou expressions qui semblent particulièrement significatifs, en particulier ceux qui révèlent la logique des phrases. Vous pourriez vouloir combler les blancs avec vos propres mots puis trouver des choix de réponses qui correspondent.
Prochain point — c’est très important, et nous avons vu un exemple sur l’écran précédent — concentrez-vous sur celui qui semble le plus facile à compléter. Vous n’êtes pas obligé de remplir le premier blanc dès le départ. Si le deuxième ou le troisième blanc vous permet d’accéder à la tâche de complétion de texte, alors commencez par ce blanc et progressez à partir de là. Une fois que vous avez fait un choix de réponse pour chacun des blancs, relisez l’intégralité du passage. Assurez-vous que cela a du sens. Assurez-vous que c’est un tout logique et cohérent.
En comblant les blancs, vous devriez vous demander si le mot doit être similaire ou contrasté avec un mot voisin dans le passage ? Est-ce que cela continue logiquement avec ce qui s’est passé auparavant ? Ou bascule-t-il dans une direction différente, offrant un certain contraste avec ce qui précède le blanc ? De même, le mot doit-il avoir un caractère positif ou négatif ?
Très bien, maintenant, nous allons passer au type de question d’équivalence de phrases et voir de quoi il s’agit. La question d’équivalence de phrases consiste en une seule phrase avec un blanc et six choix de réponses. Et votre rôle en tant que candidat est de trouver deux choix de réponses qui complètent la phrase de manière cohérente, logique, et produisent aussi des phrases qui ont un sens similaire. Votre tâche comporte donc deux parties.
D’accord, voici une question d’équivalence de phrase d’exemple, une seule phrase. Et il y a un blanc à la fin de la phrase et six choix de réponse ici composés d’un seul mot. Parfois, les choix de réponses peuvent consister en des phrases. Mais le plus souvent, c’est un seul mot. Nous essayons de vous donner des instructions très claires et explicites, à la fois en haut de l’écran dans la case grise et en bas de l’écran, vous indiquant de sélectionner les deux choix de réponse qui, lorsqu’ils sont utilisés pour compléter la phrase, correspondent au sens de la phrase dans son ensemble et produisent des phrases complètes qui ont un sens similaire.
Voilà donc votre tâche en deux parties avec ces questions d’équivalence de phrases. Rien ne vous empêche de sélectionner des choix à six réponses, trois ou une seule réponse. Il n’y a pas d’alarme qui va se déclencher si vous le faites. Mais vous devez sélectionner les deux et seulement deux bonnes options dans ce type de question d’équivalence de phrases.
Voici donc notre question d’équivalence de phrases d’exemple avec les choix de réponses corrects sélectionnés. Cette phrase est assez courte. Je peux donc la lire pour vous. « L’ARN de la macromolécule est commun à tous les êtres vivants. Et l’ADN, que l’on trouve chez tous les organismes sauf certaines bactéries, est presque aussi vide. Pour combler le vide, vous cherchez quelque chose de similaire en termes de sens à commun à tous, c’est-à-dire comment l’ARN est décrit. Et les bons choix de réponses sont universels et omniprésents.
Encore une fois, remarquez que les choix de réponses sont marqués par une case carrée, indiquant que vous sélectionnez plus d’un choix de réponse. Et il n’y a pas de crédit partiel avec ces options. Vous devez sélectionner les deux bonnes réponses et seulement ces deux choix pour que cette réponse soit notée comme une bonne réponse.
Très bien, voyons quelques stratégies pour répondre aux questions d’équivalence de phrases. Certaines de ces stratégies vont vous sembler très familières. C’est parce que nous les avons déjà vues avec la compréhension de lecture et avec les complétions de texte.
Certaines de ces méthodes sont simplement des stratégies basiques de raisonnement verbal qui s’appliquent à tous les niveaux. Vous devriez donc, comme toujours, lire la phrase, avoir une idée globale de ce qui se passe. Identifiez les mots ou expressions qui semblent significatifs, en particulier ceux qui pointent vers la logique sous-jacente de la phrase.
Avec ces options, vous pouvez essayer de compléter le vide avec vos propres mots. Puis regardez les choix de réponses et voyez s’il existe un choix de réponse qui correspond à la façon dont vous remplissez le blanc. Et bien sûr, après avoir choisi vos choix, après avoir fait vos réponses, vous voulez relire les deux phrases complétées pour vous assurer qu’elles ont toutes deux du sens et qu’elles disent plus ou moins la même chose.
Vous ne devez pas supposer que, si deux choix de réponses ont la même signification, ils sont la bonne réponse. En d’autres termes, vous ne pouvez pas simplement regarder les options et trouver des synonymes sans vous débattre avec la logique de la phrase, car les choix de réponse, l’ensemble de mots ou d’expressions qui vous sont présentés, contiennent souvent des mots qui ne correspondent tout simplement pas à la logique de la phrase. Vous ne pouvez donc pas simplement choisir deux synonymes et supposer que ce sont les bons choix de réponse.
Or, les deux bons choix de réponses ne doivent pas nécessairement avoir exactement le même sens. Ils ne sont peut-être pas strictement des synonymes exacts. Mais ils seront assez proches en sens car les deux phrases créées avec ces deux choix doivent être similaires en signification. Mais elles n’ont pas besoin d’être des synonymes exacts. Et c’est important à garder à l’esprit. Maintenant, en remplissant le blanc, vous devriez vous demander si le mot doit être similaire ou contrasté avec un mot ou une expression voisine dans le passage ? Et de même, le mot doit-il avoir un caractère positif ou négatif, compte tenu de la logique générale de la phrase ?
Voyons maintenant quelques stratégies générales pour la mesure du raisonnement verbal dans son ensemble.
Vous devriez bien sûr vous familiariser avec les formats et les instructions des items avant de passer le test. J’ai déjà abordé ce sujet lors de certains écrans précédents concernant le type d’élément d’équivalence de phrases et le type d’élément de sélection dans le passage où vous entrez réellement dans le passage et cliquez sur une phrase correspondant à une certaine description. Vous voulez bien connaître ces formats de questions avant de passer le test afin de ne pas perdre un temps précieux à essayer de comprendre comment ces formats fonctionnent.
Vous voulez essayer de répondre à chaque question. Il n’y a aucune pénalité pour les devinettes. Donc il est dans votre intérêt d’essayer de répondre à chaque question. Et chaque question compte pour votre score final.
Lisez chaque question attentivement. J’ai déjà abordé ce point plus tôt. Assurez-vous de comprendre ce qu’on vous demande de faire, quelle est la tâche. Prenez des notes si cela vous est utile. Utilisez votre papier de brouillon.
Lisez tous les choix de réponses avant de répondre. Ne jetez pas un coup d’œil à la première. Et cela peut sembler séduisant au premier abord. Mais cela peut ou non être la bonne réponse. Assurez-vous de lire tous les choix de réponses et de choisir la meilleure réponse pour cette question. Et utilisez toutes les connaissances que vous avez pour vous aider à trouver des réponses à des questions inconnues.
Il faut être conscient du temps. Ne t’obséde pas sur le temps. Mais de temps en temps, vérifie combien de temps il te reste et combien de questions il te reste à répondre. Assure-toi d’être sur la bonne voie pour finir la section à temps.
Et utilisez l’écran de révision. L’écran de révision peut être un outil utile. Je ne vais pas entrer dans les détails dans cette présentation. Mais familiarisez-vous avec cela avant de passer le test, comment il fonctionne, quelles sont les fonctionnalités de l’écran de révision, et comment vous pouvez en tirer parti.
Quelques autres points à retenir lorsque vous commencez à vous préparer à la mesure de raisonnement verbal. Essayez de bien connaître vos forces et faiblesses en tant que lecteur, en tant que personne engagée dans le raisonnement verbal. Et vous voulez fixer des objectifs réalistes. Il est important de garder à l’esprit que le raisonnement verbal est une compétence qui se développe sur de très longues périodes. Il est donc vraiment difficile de s’écraser pour le test. Vous ne pouvez pas vraiment bourrer pour le test de raisonnement verbal. Le raisonnement verbal est une compétence que vous avez développée au fil de nombreuses années de lecture de matériel difficile.
Mais vous pouvez au moins vous familiariser avec les formats d’items, les différents types d’items. Et vous pouvez vous améliorer si vous laissez suffisamment de temps pour que l’amélioration se produise. Vous voulez commencer tôt et travailler régulièrement. Essentiellement, vous voulez suivre des cours ou suivre un cursus qui inclut des lectures complexes, qui incluent des lectures qu’un étudiant en master dans un cursus supérieur rencontrerait habituellement.
On nous demande souvent où trouver des supports de lecture de niveau GRE. Et avec cette question en tête, rappelons-nous ce qu’un passage de lecture GRE essaie de faire. Nous testons le raisonnement verbal à un niveau élevé, sophistiqué, au niveau des études supérieures. Et en tant que tels, nos passages de compréhension de lecture testent la capacité des candidats à identifier un but principal ou une idée principale d’un passage, à identifier des points spécifiques soulevés dans un passage, à reconnaître des hypothèses, à tirer des inférences et conclusions à partir du passage, et à évaluer la structure logique et la rhétorique d’un passage. Pour soutenir des questions de ce type et évaluer ces compétences, nos passages de compréhension de lecture doivent être logiquement et rhétoriquement complexes. Ils ne sont donc pas simplement un ensemble de faits ou d’affirmations. Mais ce sont généralement des textes argumentatifs logiquement et rhétoriquement complexes.
Donc, dans votre préparation, vous devriez chercher un document de lecture où un argument est présenté, un argument soutenu par un raisonnement et/ou des preuves quelconques. Un point de vue est avancé à partir de la recherche. D’autres positions, d’autres points de vue peuvent être considérés, évalués puis rejetés.
Où peut-on trouver ce type d’écriture, ce type d’écriture argumentative ? Eh bien, dans divers endroits. Les revues académiques spécialisées sont de bons endroits pour trouver ce type d’écriture. Les articles dans des périodiques, tels que The New York Times, The Economist, Scientific American, sont une bonne source, London Review of Books et d’autres types de critiques de livres, dans lesquelles un livre peut être examiné, évalué et discuté. Une autre bonne source est les livres spécialisés en milieu professionnel par des spécialistes universitaires ou des journalistes destinés à un large public. En gros, tout ce qui présente un argument soutenu par un raisonnement et des preuves d’une certaine sorte. En général, les manuels scolaires, les périodiques populaires n’ont pas la complexité rhétorique et argumentative que l’on trouve typiquement dans un passage de lecture du GRE.
Vous pourriez envisager de demander à un professeur de votre établissement de licence un matériel de lecture de niveau master. Voyez s’il a des recommandations dans ce sens. Une autre ressource utile est les groupes d’étude, où vous discutez d’un passage difficile que vous démontez, vous voyez comment cela fonctionne. Ce genre de chose peut aussi être une ressource d’étude utile.
Nous avons également plusieurs ressources différentes pour le test GRE sur ets.org. Regardons donc quelques-unes d’entre elles.
Si vous consultez le site du GRE, vous trouverez un aperçu très détaillé et complet des trois mesures du test — le raisonnement verbal, ainsi que le raisonnement quantitatif et l’écriture analytique. Il y a des informations détaillées sur les types de questions incluses dans le test. Il y a des questions d’exemple ainsi que des explications qui expliquent la bonne réponse et pourquoi elle est la bonne.
Il y a des conseils généraux. Des stratégies générales pour passer les examens sont présentées. Il y a aussi une discussion plus détaillée sur la façon de trouver des supports de lecture de niveau GRE pour votre pratique. Donc, jetez un œil à ces documents et allez chercher des passages dans ce sens en commençant votre parcours pour la mesure verbale. Mais le site du GRE est une excellente ressource, très complète, avec toutes sortes d’informations. Toutes les informations que je vous ai présentées aujourd’hui sont discutées en très bon détail.
Voici des informations et un lien vers le site officiel du GRE, dont j’ai parlé. Le site contient beaucoup d’informations très utiles et très complètes ainsi que des explications sur le test, sur ce qu’il propose. Il inclut également des informations sur les politiques, les dates et lieux des tests, ainsi que d’autres informations importantes dans ce domaine. Le site du GRE est une excellente ressource.
Voici la fin de ma présentation sur la mesure de raisonnement verbal du GRE General Test. J’espère qu’elle vous a été utile. Je vous souhaite bonne chance dans toutes vos futures démarches éducatives.